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  編輯中心／台北報導   以藝術照亮生命，為受虐兒點燃希望之光 當少子化已被視為國安議題，另一個更值得社會關注的問題——兒少受虐事件，卻仍持續發生。每一個受傷的孩子，不只是家庭的傷口，更攸關台灣未來世代的希望。 為喚起社會對受虐兒童及脆弱家庭的重視，由台灣微光希望關懷協會主辦的公益藝術展覽——「浮生藝憶－微光傳愛」林秀霞油畫個展，將於2026年8月1日至8月28日在國立中正紀念堂一樓第二展廳展出，並於8月1日(六)下午2時舉行開幕典禮，誠摯邀請民眾參與一同見證一場以藝術推動公益、以行動守護下一代的社會倡議。 畫展，不只是藝術，更是一場公益行動 本次展覽預計展出林秀霞百餘件油畫創作，涵蓋人物、風景、花卉、印象派與半抽象等多元風格作品。然而，這不只是一場藝術展覽。每一幅畫，都是一份對生命的凝視；每一道色彩，都承載著對社會的關懷。 林秀霞說這場畫展乃是以「浮生藝憶」記錄人生，以「微光傳愛」傳遞希望，希望透過藝術的力量，讓更多人看見受虐兒童的處境，並一起投入守護孩子的行列。 從媒體、生技到藝術　人生下半場投入公益 畫家林秀霞女士曾服務於媒體界，之後投入生技產業創業，退休後開始學習油畫創作。她雖非科班出身，卻憑藉豐富的人生歷練與對生命細膩的觀察，短短數年間已舉辦五次個展，出版四本畫冊，並持續將藝術與公益結合，歷次畫展所得皆投入公益關懷。 她表示：「孩子會長大，社會給他的愛與關懷，將決定他未來如何回應這個世界。」 她相信，一位被愛的孩子，長大後也更懂得愛人；而一個受傷卻無人接住的孩子，傷口可能延續到下一代。因此，她成立「台灣微光希望關懷協會」，希望透過藝術、教育、陪伴與社會資源的串聯，建構更綿密的兒少保護網，讓創傷止於這一代。 一場畫展，也是「國家的希望工程」啟動 畫展開幕典禮除畫作的展覽外，更安排一系列創意公益活動，包括： * 羅德芭蕾舞團公益演出，以舞劇詮釋受虐兒童從黑暗走向希望的歷程。 * 「點亮微光．守護希望」公益點燈儀式，邀請全場貴賓共同點亮手機燈光，象徵每一盞微光，都可能改變一個孩子的一生。 * 「守護孩子承諾牆」萬人簽名行動，邀請社會大眾留下對孩子的祝福與承諾，共同守護下一代。 * 「國家的希望工程──守護微光小天使論壇」，邀請兒童醫療、心理、教育及公益領域專家共同探討如何建立更完善的兒少保護網，讓更多孩子平安成長。 「台灣微光希望關懷協會」表示，他們希望透過藝術、公益與跨領域合作，凝聚更多社會力量，共同打造一個讓孩子安心成長的台灣。 小小羊兒要回家　每一個孩子，都值得擁有回家的方向 本次展覽主視覺作品以一群羊為意象，並以「小小羊兒要回家」作為公益主題。每一個孩子都應該有一個可以安心回家的地方；然而，對受虐兒童而言，家有時卻成了最危險的地方。 主辦單位希望透過這幅作品提醒社會：不要讓任何一位孩子，成為迷失的羔羊。因為，每一個孩子，都值得被愛；每一個生命，都值得被守護。 活動名稱｜「浮生藝憶－微光傳愛」林秀霞油畫個展 公益主題｜小小羊兒要回家——每一個孩子，都要有一個回家的方向 展覽日期｜2026年8月1日（六）至8月28日（五） 開幕典禮｜2026年8月1日（六）14:00 地點｜國立中正紀念堂 一樓第二展廳 主辦單位｜ * 台灣微光希望關懷協會 * 國立中正紀念堂管理處 * 好德公益文化協會

文／王建龍（曾任臺南縣、嘉義縣教育處長）   在教育行政服務三十餘年，我曾參與民國87年末代臺灣區運動會及96年全國中等學校運動會（全中運）的籌辦工作，也多年帶領代表隊參加全國各項大型運動賽會。一路走來，我見證了無數年輕選手在全中運舞台嶄露頭角，也看見不少正值競技黃金期的優秀選手，畢業後因制度銜接不足，不得不提前離開賽場。這些年來，我深有感觸：台灣不缺菁英選手，缺的是留住人才的制度。 去年九月，台灣體育發展迎來歷史性的里程碑。教育部體育署正式升格為運動部，由奧運雙金國手 李洋 擔任首任部長，並編列248億元體育預算。這不只是行政組織的升格，更象徵國家以更高層級、更寬廣的視野推動體育發展，也為台灣競技運動開啟新的契機。 然而，組織升格只是改革的起點，真正決定體育發展成效的，仍是制度是否完善。運動部若要落實競技提升、全民參與及運動產業發展的目標，首要工作應是重新檢視全中運與全運會的人才培育機制是否完整銜接。 回顧民國88年，臺灣區運動會改制為全國運動會與全民運動會分流、分年辦理，當時確有兼顧競技體育與全民運動的時代背景。然而，二十多年來，台灣競技體育的發展環境已大不相同，現行制度是否仍符合今日需求，值得重新檢討。 目前，全中運每年舉辦一次，是學生運動員最重要的競技舞台；然而，肩負社會體育、菁英競技及國手選拔使命的全運會，卻改為兩年舉辦一次。對運動員而言，這不只是少了一場比賽，更代表競技舞台、歷練機會與自我證明的空間都被壓縮。 尤其全運會的競賽空窗期，往往正逢高中或大學畢業的重要人生階段。許多選手在升學、就業與生活壓力下，因缺乏穩定的競賽舞台與發展目標，被迫選擇離開運動場。原本應由學校體育順利銜接社會體育的人才培育鏈，也因此出現斷層，不僅影響選手的運動生涯，更削弱國家競技實力的長期累積。 教育界常說：「考試領導教學。」同樣地，體育政策也會引導選手的選擇，而競技舞台更決定人才是否願意留下。一套完善的體育制度，不應只重視奪牌後的獎勵，更應重視奪牌前的人才培育，建立一條不中斷的競技發展道路。 如今，運動部已設立全民運動署，並成立國家運動產業發展中心，更應藉此重新定位競技體育與全民運動的發展方向，落實「競技歸競技、全民歸全民」的政策理念。我建議，全運會應回歸菁英競技的核心定位，恢復每年舉辦一次，並維持全民運動會分流辦理。如此既能持續推廣全民運動，也能補足競技體育發展的缺口，讓全中運與全運會形成完整銜接，提供優秀選手穩定且持續的競賽舞台。 常言道：「天生我材必有用。」然而，再好的天賦，也需要有健全的制度加以引導與成就。期盼運動部正式掛牌後，能以一級部會的高度，善用更充足的資源，全面串聯「基層發掘、學校培育、競技歷練、國手選拔、退役轉銜」的人才培育體系，讓全中運與全運會成為一條不中斷的競技發展鏈，而不是彼此脫節的兩個舞台。 留住一位優秀選手，不只是成就一個人的運動生涯，更是在累積台灣競技體育的未來。期待運動部以新思維、新制度，打造真正留得住人才的環境，讓更多台灣選手持續站上世界舞台，為國爭光。 運動部的成立，不只是行政組織的升格，更應成為台灣競技體育制度升級的起點。唯有完善制度、健全舞台、留住人才，才能讓每一位有夢想、有實力的運動員，都有機會在自己的運動生涯中盡情揮灑，並一步步帶領台灣穩健邁向體育強國。

  日前有大學生在社群平台分享就讀中壢某國立大學的經驗，直言校園周邊交通不便、公車班次少，機車停車位不足，搭計程車不僅費用高昂，甚至還曾遇過司機拒載；生活機能方面，學生餐廳選擇有限，校外餐飲店家不多，用餐尖峰時段常一位難求，價格也頗貴。另外，宿舍床位不足，校外租屋又是一筆不小負擔，引發不少學生共鳴。 上述內容所描述的正是國立中央大學。於是，一名 YouTuber 走進中大校園進行街頭訪問，影片（https://youtu.be/_00_74IGBvA）上架後迅速引發熱烈討論。不少校友紛紛分享過去求學經驗，也吸引其他「中字輩」大學，甚至是暨南、東華及屏科大等校學生留言，討論各校生活機能問題。 近日，該頻道再推出中央街訪系列下集（https://youtu.be/QPuICdBqUZw），邀請校友回憶大學生活，並訪問校方代表。中大總務長表示，目前學生餐廳正進行整建，未來將由知名連鎖超商負責營運，期望全面提升餐飲品質與服務內容。 事實上，這起事件值得關注的不只是中央大學本身，更反映一座城市如何看待高等教育。 中央大學是桃園重要的研究型大學，也是國內培育理工、太空、環境及永續等領域人才的重要基地。對一座以航空城、智慧製造、半導體及科技產業為發展重心的城市而言，大學不只是培育人才的場所，更是城市創新、產學合作與國際交流的重要引擎。 近年桃園積極朝向國際城市發展，持續推動重大建設、招商投資及人才政策。然而，國際城市的競爭力，不僅來自產業規模與建設，更來自是否擁有足以吸引優秀學生、研究人才及國際學者的高等教育環境。學生每天面對的交通便利性、住宿、生活機能與校園周邊環境，看似只是日常細節，卻直接影響求學品質，也會影響外縣市學生及國際學生選擇就讀桃園大學的意願。 這些來自學生與校友的聲音，值得關注的或許不僅是校方，更包括桃園市政府。如何透過公共運輸、都市規劃、學生租屋政策、生活商業機能及校園周邊整體環境改善，打造更友善的大學城（University Town），不僅攸關學生的學習與生活品質，更關係到城市吸引優秀人才、國際學生及產學合作資源的能力，應成為桃園市府持續推動的重要城市治理課題。 以同是小國的新加坡為例，南洋理工大學（NTU）也是一所綜合類的研究大學校區，同樣距離市中心較遠，但完善的交通規劃大幅降低了地理位置帶來的不便。 NTU 不僅有多線公車直接駛入校園，校內設有免費循環接駁巴士，高峰時段班距約 5-10 分鐘，並提供往返鄰近捷運站（MRT）的接駁服務。近年新加坡政府更持續投入交通建設，規劃新增 MRT 車站直接服務 NTU 校園，將更提升學生與教職員的通勤便利性。從這些規劃不難看出，新加坡並未將大學僅視為教育機構，而是視為城市發展與國家競爭力的重要一環。透過交通、生活機能及公共建設的持續投入，不僅改善學生的就學環境，也強化大學與城市、產業之間的連結，進一步提升整體人才吸引力。 近年桃園積極發展航空城、智慧製造及半導體聚落，若希望成為具有國際競爭力的城市，高等教育環境與大學城建設，或許也應納入整體城市發展的重要拼圖。

文／王建龍（曾任臺南縣、嘉義縣教育處長）   全國運動會及全國中等學校運動會，是國內最重要的競技型賽會。每逢賽會舉辦，承辦縣市都必須投入龐大的人力、物力與行政資源，從觀摩交流、場館整建、經費編列、工程發包、資格賽安排，到交通、住宿、醫療、安全、志工培訓及各項行政協調，往往得提前一年以上展開籌備。教育局處、學校及各配合單位無不全心投入，日以繼夜地奔走協調，只為把賽事辦得完善，讓選手能在最好的比賽環境安心締造佳績。 投身教育行政三十餘年，曾參與民國87年末代臺灣區運動會及96年全國中等學校運動會的籌辦，也多年率領代表隊征戰全國各項大型賽會。從主辦者到參賽者，從籌備會議到比賽現場，目睹每一承辦縣市從摸索、學習到上手的艱辛過程，更有感制度長年未變所衍生的困境。每逢賽會，東道主都得重新組織團隊、重新投入龐大人力與經費，辦完便各自解散，累積的經驗也隨之歸零。這樣的模式或許曾適合過去，但面對今日的環境與需求，尤其是各縣市的資源條件不一，已值得重新思考，讓大型賽會朝向制度化、專業化與永續化發展。 競技運動不同於一般活動，每項競賽都有其嚴格的場地規格與標準，目前臺灣沒有任何一個縣市能同時具備所有符合標準的競賽場館，因此大型賽會經常需要跨縣市借用場地及器材設備。 今年嘉義縣承辦全國中等學校運動會，就是一個典型案例。由於競賽場館不足，最後仍須協調八個縣市商借場館，形成「一個主辦、九地辦賽」的特殊現象。主辦單位須跨縣市借用場館及支援交通、住宿、醫療、安全及後勤等事宜；各參賽單位與選手也需往返不同城市，不僅增加行政、人力及交通成本，旣勞命又傷財也失去原本集中辦賽的期待與便利。 這不是嘉義縣的問題，而是任何承辦縣市都會面臨的制度性困境。今天是嘉義縣，明天換另一個縣市，問題依然存在。 我們新手上路，忙了一整年，累積不了制度；辦完一場比賽，又把所有忙碌交給下一個縣市，重新開始。這是現行辦理模式的真實寫照。 另一方面，承辦縣市為了辦好賽會，投入大量經費修建場館或添購設備，但賽事結束後，因使用率不足、維護經費有限，部分場館逐漸閒置，甚至淪為蚊子館。公共資源一再投入，卻難以形成長期效益，實在令人惋惜。 許多國家的大型運動賽事，早已由固定場館與專業團隊長期辦理，辦賽經驗、資訊系統及行政流程得以持續累積。反觀臺灣，幅員不大、交通便利，更具備推動固定競技基地的條件。 因此，我們可以思考：依各縣市體育發展特色及既有場館優勢，建立「一地一特色、一項目一基地」的固定競技基地。例如游泳、田徑、自由車、水上運動、射箭等項目，都可依場館條件設置固定標準的競技基地，讓場館、設備、人才與行政經驗同步累積。 固定競技基地並非由單一縣市長期承辦所有賽事，而是依不同競賽項目的需求，分別在各縣市建立最適合的競賽基地。中央負責整體規劃，各單項運動協會負責競賽專業，地方政府專責場館維護，教育局處與學校則回歸教育本務，再規劃場館定期評估與更新調整的配套機制，形成長期穩定的運作模式。 如此一來，競技場館平時可提供國家代表隊培訓、基層選手訓練、全民運動推廣及國際賽事使用，讓每一座場館充分做到地盡其利、物盡其用，也讓政府每一分投入，一點一滴的積累成為國家體育發展資產。 大型賽會辦理的目的，不是城市行銷，也不是地方政績，除了帶動地方發展，更要讓參賽者有受尊重的感覺，並提供選手完善的競賽環境、保障參賽權益、提升競賽品質與培育優秀人才。辦好一場比賽固然值得肯定，但建立一套可以長久運作的制度，才是提升國家競技實力的關鍵。 大型賽會改革，改變的不只是舉辦方式，更翻轉臺灣體育治理的新思維，刻不容緩。從「輪流申辦」走向「固定競技基地」，讓每一次努力都被看見、被肯定，才能有效建立專業、穩定、永續的體育制度，讓臺灣體育走得更遠、更穩。 （作者王建龍，教育行政資歷三十餘年，曾任臺南縣、嘉義縣教育處長，參與民國87年臺灣區運動會及96年全國中等學校運動會籌辦工作，並多年率隊參與全國大型運動賽會，長期關注教育改革、體育制度及公共治理。）

文／王建龍（曾任臺南縣、嘉義縣教育處長）   俗話說：「一枝草，一點露。」天生萬物雖無十全十美，卻各有所長，上天總會賦予每個生命立足世界的本事。這句話放在教育現場，顯得格外貼切。每個孩子都是獨一無二的個體，有人擅長學術鑽研，有人長於動手操作，有人在藝術或烹飪中展現天賦。真正的教育，絕非將所有孩子放入同一個模具，而是協助他們尋求最適切的定位，讓天賦的亮點被看見。 回顧民國五十七年以前，義務教育實施僅至國小階段。畢業後的發展路徑因人而異：傾向升學且經濟允許者報考初中；而坐不住或家境困難的孩子，則選擇進入工廠當學徒，跟隨師傅磨練木工、水電、美髮、餐飲等傳統工藝。這技藝是一輩子的謀生本領。在那個時代，不同的孩子各行其道，皆能自立自強。 九年義務教育的實施，無疑是台灣教育史上的一大進步。它向社會宣示：無論家境如何，每個孩子皆享有平等的受教權，這確實落實了「有教無類」。然而，這項轉變似乎只完成了上半場。我們將不同特質的孩子迎進校園，卻忽略了「客製化」的因材施教。 從國一到國三，所有學生讀同樣的書、考同樣的試、遵循同一套進度。對那些手巧靈活、卻不擅長死記硬背的孩子而言，日復一日的學術課堂猶如隱形枷鎖。在持續的挫折中，他們開始自我懷疑，終至逃避校園、中輟不斷。這種看似公平的體制，失去的不僅是一個學生，更可能抹煞了國家未來優秀的工藝師傅或專業技師。 當追求公平流於形式，便可能演變成另一種不公平。國民教育實施將近六十年，期間歷經多次課綱變革，口號喊得響亮，卻往往流於形式。我們為了追求機會均等、避免「差別待遇」，選擇了最簡便的常態編班。在缺乏完整配套的情況下，硬將十二生肖關進同一個籠子裡，如何能期盼他們順性發展？真正的公平，不是發給每個人同一雙尺寸相同的鞋，而是協助每個人找到合腳的那雙。 當前面臨少子化挑戰，班級人數隨之減少，這正是教育體制轉型改變的契機。在國小階段六年的不同教育環境，相信孩子們已初步發展出自己的性向，國中階段的課程規劃應大膽創新，除了核心的國、英、數、社、自，應研擬更多元的「綜合型態」或以實驗方式辦理「技職偏向」課程。例如，偏鄉地區可轉型深耕農業科技、智慧製造；都市地區則可開拓資訊設計、餐旅管理與照護服務。讓孩子在國中三年就能多方探索、適性摸索，而非等到高中畢業，才盲目思索未來。 「窮不能窮教育」，教育最令人擔憂的，不是經費短缺，而是明知孩子富有天分，卻因放錯地方，使他一輩子失去自信。 少子化的解方，或許就在教室裡。政府年年挹注鉅資鼓勵生育，但年輕人生育意願的低落，本質上源於對未來的信心不足。若教育能培育孩子生活與做人的基本素養，使其畢業後具備自食其力的專業，自然能重建年輕世代對建立家庭的信心。 投身教育服務工作三十餘年，從基層學校到行政體制，我看過無數個教育現場的故事。有些孩子因適性課程的啟發，從自卑中找回自信；也有些孩子因學術適應不良，將自我封閉。這讓我始終深信：教育從來沒有標準答案，更無放諸四海皆準的特效藥。 實施九年義務教育，強迫入學引領我們做到「有教無類」；而下一個階段的努力，則是落實「因材分班，因班施教」，以實踐「行行出狀元」的教育真諦。唯有讓教育真正做到「教其所長、學其所需、補其所要」，協助每個孩子找回自我、做好自己，我們的教育才是在培養人才，而非淘汰人才。台灣的未來，也才具有持續向前的動力。 (作者簡介：王建龍，長期深耕台灣基層教育，曾任台南縣、嘉義縣教育處處長。從教育基層做起，足跡遍及城鄉校園，第一線見證台灣教育數十年來的環境變遷。卸任後仍持續關注教育體制與親師關係，主張唯有捍衛教師專業尊嚴、重塑校園互信溫度，才能為少子化時代的下一代，打造明是非、守規範且兼具品質的教養環境。)

  編輯中心/台北報導 由台灣微光希望關懷協會、新北愛鄰關懷協會與台北永福扶輪社合辦的《微光童心・看見希望》關懷受虐兒公益畫展，於27日(六)上午10時30分在台北「澄澈藝術空間」舉行溫暖的開幕典禮。展期將自6月27日起至7月12日止，展出多位來自瑞芳、曾遭遇生命挑戰的脆弱兒少，歷經10個月繪畫創作的豐碩成果。 主辦單位表示，在這片土地上，有一群孩子正默默承受著破碎家庭、學習障礙、情緒困境或身心受虐的創傷。為了成為持續照亮他們前路的微光，台北永福扶輪社、福藝衛星社自2025年8月起，在瑞芳成立兒童繪畫班。經過10個月的持續陪伴與努力，這群曾被忽略的孩子透過畫筆釋放內心深處的情感，將過往的陰影轉化為充滿希望的繽紛色彩。 為了給予這群勇敢創作、表達自我的孩子們實質肯定，主辦單位除了為每位參展孩子準備300元超商禮券作為鼓勵外，更於展覽現場發起特別的「愛心小紅點」公益行動。 展覽期間，前往畫展參觀的大眾可以透過認購超商禮券的方式支持鼓勵這些孩子，每一個小紅點代表100元超商禮券。來賓可將認購的小紅點貼在喜愛的作品旁，展覽結束後，參展的孩子們將可依照作品獲得的小紅點數量，兌換等值的超商禮券，讓大眾的肯定直接轉化為溫暖孩子心靈的實質力量。 台灣微光希望關懷協會創會理事長林秀霞指出，該協會致力於結合學校、社福、心理諮商與藝術跨專業團隊，為身心受虐、逆境家庭等需要特別支持的兒少打造支持網絡。協會強調：「每一幅畫作都是孩子生命故事的呈現，也是重新相信世界的一道微光。」藝術不只是創作，更具備強大的陪伴與療癒力量，期盼透過本次展覽喚起社會大眾對兒少議題的關注，讓更多孩子在愛與接納中安心成長。 《微光童心・看見希望》公益畫展自即日起免費入場參觀，期待社會大眾能用行動替孩子點亮一盞微光，匯聚每一份愛的關懷，化為照亮整片天空的溫暖星海。 【展覽資訊】 《微光童心・看見希望》關懷受虐兒公益畫展 展出展期：2026年6月27日（六）至7月12日（日） 展出地點：澄澈藝術空間（台北市松江路206號12樓之4）

文／王建龍（曾任臺南縣、嘉義縣教育處長）   四年一度的世界盃足球賽再度點燃全球狂熱。看著螢光幕前各國勁旅在綠茵球場上展現國家實力的同時，台灣社會卻只能年復一年地「望球興嘆」。每當國際重大賽事傳回捷報，舉國上下總陷入短暫的體育高潮，主事者頒發巨額獎金並且熱烈發表演說，一切行禮如儀。然而，激情過後，台灣體育的長遠發展依然原地踏步。台灣從不缺乏優秀的體育人才，但他們往往因看不見未來而被迫中途轉行。選手真正需要的，是一份長遠穩定的工作保障，而非一時的煙火式高額獎金。 國家體育的格局，取決於政策對待運動員的方式。若無法從「獎勵導向」徹底轉型為「制度保障」，光靠賽後激情的重賞，終將一事無成，難登國際舞台。政策思維必須貼近基層需求，用完善的體制引導永續的競技成績。 首先，政府應建立「終身培育制度」。目前基層人才發掘缺乏橫向聯繫、各自為政，中央應建置全國統一的「運動員數位履歷」，將各級賽事成績納入大數據積分。一旦選手表現達到指標，國家資源必須即時介入，提供穩定的培訓津貼、醫療照護與保險保障。唯有降低或免除家長自掏腰包的經濟壓力，基層選手才能毫無顧忌地專注訓練。 再者，健全「退役職涯機制」與基層教練保障，是免除選手後顧之憂的根本。現行學校基層雖設有體育班及專任運動教練，但因其人事與經費多歸屬於地方政府，往往隨著地方首長的喜惡與政治更迭而時起時落，導致基層訓練難以持續長遠。優秀的體育人才與教練編制，不應淪為地方派系的邊緣預算，中央政府應將其提升至國家層級，由中央統一調度與合理配置，方能穩定扎根。同時，政府更應建構「職涯媒合保障平台」，讓績優選手在達成國家指標後，能透明、直接地轉任體育行政、國訓中心或基層校園，並透過稅務減免誘因，鼓勵民間企業常態性贊助經費或吸納退役體育人才。當職涯路徑清晰可循，體育才不會是一場虛擲青春的賭注。 此外，頂尖選手轉型為教練，是國家極為珍貴的傳承資產。主管機關應落實合理的薪資與職級晉升保障，建立科學化的指導績效考核，營造尊師重道的職場環境，競技技術與實戰經驗才能在體系內代代相傳。決策者更應摒棄「頭痛醫頭」的政策外包，主動走入訓練現場，精準對接基層需求，全面導入運動醫學與心理輔導的專業運科團隊。 體育是一項長遠持久的國力工程。當國家願意以完善的制度保障選手的一生，優秀人才自然願意將青春與專業毫無保留地回饋國家。唯有走出重賞短線的煙火思維，台灣體育才能真正走向世界。

記者鍾和風/高雄報導 高師大全大運勇奪4金6銀、女子手球封后，帕莎蒂娜董事長親贈「冠軍麵包」表揚，展現企業支持基層體育與學校培育運動人才的成果。**國立高雄師範大學運動健兒在115年全國大專校院運動會（全大運）大放異彩，憑藉驚人實力摘下4面金牌、6面銀牌的輝煌佳績；此外，高師大女子手球隊也在114學年度全國大專校院手球錦標賽公開女子組勇奪冠軍封后。為表彰選手與教練團隊的辛勤付出，知名企業帕莎蒂娜（PASADENA）董事長許正吉特別攜手高師大校長王政彥共同會見代表隊，並親自贈送象徵至高榮譽的「冠軍麵包」，為體育健兒注入滿滿鼓勵與支持。 許正吉董事長於會見時表示，高師大運動選手必須兼顧課業與高強度訓練，達到「文武兼備」的境界，並能在全國最高競技舞台締造優異成績，實屬難能可貴，令人深感敬佩。他也提到，未來帕莎蒂娜將規劃進一步的產學合作或贊助方案，思考如何持續扶持優秀運動選手，展現企業回饋社會、深耕基層體育的精神。王政彥校長則代表全校師生，感謝帕莎蒂娜企業長期支持學校體育發展，成為選手最堅實的後盾。 本屆全大運中，高師大代表隊在田徑、游泳、網球等項目皆有亮眼表現。田徑項目方面，公開男子組林哲緯展現驚人體能與穩定節奏，連續兩年成功衛冕男子3000公尺障礙及男子5000公尺雙料冠軍，一舉摘下兩面金牌；撐竿跳高好手吳彥翰則以5.35公尺成績奪冠，並刷新大會紀錄。公開女子三級跳遠選手許思于及公開男子110公尺跨欄選手謝元愷，也分別勇奪銀牌。 游泳項目同樣成果豐碩，公開女子組王如庭於800公尺自由式奪下金牌；徐安則於100公尺蝶式及200公尺混合式勇奪兩面銀牌。此外，由徐安、王如庭、江玟及葉俞秀組成的女子4×100公尺自由式接力隊，以絕佳默契再添一面銀牌，展現團隊合作精神。 在其他競賽方面，一般女子組軟式網球單打選手王知美憑藉穩定表現摘下銀牌；高師大女子手球隊則於114學年度全國大專校院手球錦標賽公開女子組力克各校勁敵，成功抱回冠軍獎盃，再次展現團隊運動的頂尖實力。 高師大表示，本次代表隊於全大運及全國錦標賽締造亮眼成績，不僅展現學生運動員卓越的競技實力與堅持不懈的精神，更是教練團隊長年深耕培育、悉心指導的豐碩成果。未來，學校也期待與帕莎蒂娜等優秀企業持續攜手合作，建構更完善的運動支持體系，提供選手充足資源與堅強後盾，讓高師大體育健兒能夠無後顧之憂追求卓越，持續於國內外賽事發光發熱、屢創佳績，為校爭光。

記者鍾和風/高雄報導 國立高雄餐旅大學，適逢創校三十週年，畢業典禮別具傳承與展望意義。來自各系所的畢業生在師長、家長與親友見證下完成學業里程碑，正式邁向人生新階段。典禮中特別頒授名譽博士學位予南仁湖集團創辦人李清波董事長，以表彰其深耕觀光餐旅產業逾六十年，對臺灣休閒觀光、旅宿產業發展及人才培育的卓越貢獻；並邀請高餐大前校長容繼業博士擔任讚禮官，共同見證2026級畢業生的重要時刻。 李清波董事長雖然最高學歷僅為玉井農校，但憑藉堅持與努力，從白手起家一路打造南仁湖集團事業版圖，成功開發小墾丁渡假村，並帶領企業成為國內休閒服務產業的重要代表。多年來，他積極推動臺灣觀光休閒產業發展，長期支持餐旅教育與青年人才培育，不僅在企業經營上成就卓著，更以回饋社會的精神深獲各界肯定。高餐大因此頒授名譽博士學位，以彰顯其對產業、教育及社會的深遠影響。 獲頒名譽博士學位的李清波董事長感性表示，自己身為一位「阿公級」的觀光餐旅界老兵，能獲得高餐大名譽博士學位深感榮幸與感謝。他勉勵畢業生持續投入餐旅觀光產業，將臺灣觀光推進成為繼半導體與AI晶片之後，臺灣的第二座「護國神山」。他鼓勵學生相信自己的價值，「做好平凡的自己，就能成就外人眼中的不凡」，即使無法成為黃仁勳或馬斯克般的科技領袖，也能透過極致服務精神，讓來到臺灣的旅客留下深刻印象，進而愛上臺灣，而這正是所有高餐人最獨特且珍貴的超能力。 高餐大校長方德隆表示，2026年是學校創校三十週年的重要里程碑。今年學校在QS世界大學學科排名餐旅暨休閒管理領域再創佳績，躍升全球第23名，展現國際競爭力與辦學成果。方校長以「秉持初心的本真，勇攀生涯的高峰」特別勉勵畢業生，在離校前不妨走訪圖資大樓一樓「欣傳館」，感受「欣欣向榮、傳承光榮」的精神意涵，從校史與典藏中體會母校發展歷程與自身成長軌跡交織而成的珍貴記憶。 擔任讚禮官的前校長容繼業博士特別勉勵畢業生，高餐大三十年來透過扎實的養成教育，逐步奠定「餐旅菁英搖籃、企業關鍵夥伴、餐旅教育新典範」的重要地位。憑藉師長專業教學與學校優良傳統，高餐大不斷與時俱進，即使面對瞬息萬變的產業環境，高餐人的韌性與專業依然能夠讓夢想與現實接軌，穩健踏實地走在追夢的道路上。 今年畢業典禮另一項重要亮點，則是首次公開頒發THE-ICE國際認證證書，象徵畢業生在完成學位的同時，也接受了符合國際品質標準的觀光、餐旅與休閒專業教育。作為臺灣唯一通過THE-ICE國際認證的大學，高餐大長期致力於提升教學品質、深化產學合作及推動國際化發展。THE-ICE認證代表學校在課程設計、學生學習支持、產業連結、國際化及教育品質等面向皆達國際標準，並獲國際專家高度肯定。 本次典禮由方校長親自頒發THE-ICE國際認證證書，並由三位博士畢業生、六位碩士畢業生以及三位學士與副學士畢業生代表上台受證，象徵所有符合資格畢業生共同分享這份榮耀。這十二位畢業生僅為代表，凡符合資格的畢業生皆可申請THE-ICE證書，作為接受國際認證教育的重要證明。 在全場掌聲與祝福聲中，2026級畢業生正式完成學業，帶著創校三十週年的榮耀與期許，肩負高餐人追求卓越、服務社會的使命，昂首邁向人生下一個嶄新的里程碑，持續在全球餐旅產業與各專業領域發光發熱。

  編輯中心／台北報導 由台北永福扶輪社、福藝衛星扶輪社自2025年8月起在瑞芳成立兒童繪畫班，讓一群被忽略的孩子們藉著繪畫創作綻放生命的能量，經過十個月的持續努力，累積許多孩子們美好的作品與成果，因此由發起繪畫班的台北永福扶輪社、福藝衛星扶輪社主辦、台灣微光希望關懷協會協辦《微光童心・看見希望》關懷受虐兒公益畫展，將於2026年6月27日上午10時30分舉行開幕典禮，展期自6月27日至7月12日，展出地點於「澄澈藝術空間」（台北市松江路206號12樓之4），讓我們可以透過孩子們的繪畫創作，看見受虐及脆弱兒少內心深處的情感與希望。 主辦單位表示，本次參展的每一位孩子都會獲得300元超商禮券，希望對孩子勇敢創作與表達自我的努力給予肯定，讓每一位參與的小朋友都能感受到被看見與被鼓勵的溫暖。 本次畫展還特別設計「愛心小紅點」公益行動，邀請參觀民眾以認購超商禮券的方式支持孩子。每一個小紅點代表100元超商禮券，所有來賓可於現場認購並將小紅點貼在喜愛的作品旁。展覽結束後，孩子可依照作品獲得的小紅點數量，兌換相同數量的超商禮券。 主辦單位表示，每一幅畫作都是孩子生命故事的呈現，也是重新相信世界的一道微光。藝術不僅是一種創作，更是一種陪伴與療癒，希望藉由展覽喚起社會大眾對兒少議題的關注，讓更多孩子獲得理解與支持。 【活動資訊】 展覽名稱：《微光童心・看見希望》關懷受虐兒公益畫展 開幕時間：2026年6月27日（星期六）上午10時30分 展覽期間：2026年6月27日至7月12日 展覽地點：澄澈藝術空間（台北市松江路206號12樓之4） 主辦單位：台北永福扶輪社、福藝衛星扶輪社 協辦單位：台灣微光希望關懷協會

由ESG世界公民數位治理基金會主辦的「心良善・新校園講座」於6月15日在臺中舉行，邀集臺中市教育局長蔣偉民及多位國小校長，共同探討良善品格、社會情緒學習（SEL）與幸福校園的推動。基金會董事長陳春山表示，將持續透過「良善典範小學」及「良善卡活動」培育具良善品格的世界公民。活動中，蔣偉民局長分享幸福校園願景，遠傳電信企業永續長林慧珊以家長角度支持SEL與良善卡推廣；國立臺中教育大學助理教授林佳慧則解析SEL五大核心能力。基金會並提供免費「善行任務卡」及「回饋本」，協助學校以每日10分鐘培養孩子的品格與反思能力。

  文／王建龍（曾任台南縣、嘉義縣教育處長） 少子化已成為台灣社會無法迴避的現實，政府也持續投入資源鼓勵生育，盼能穩住人口結構與未來競爭力。然而，當公共討論總是聚焦於「孩子生得多不多」時，我們或許更應探討：我們究竟正在培養什麼樣的下一代？ 人口減少固然是危機，但價值失衡，才是真正的隱憂。 近年來，校園大力強調人權與學生權益，這原本是民主社會進步的象徵。然而，當人權教育逐漸被簡化為權利主張，卻缺乏責任、倫理與生命教育作為支撐時，教育本身便開始失去平衡。人權教育若沒有根基，就容易流於口號；生命教育，正是人權教育不可或缺的基礎。 尤其在國小階段，正是人格養成與價值建立的關鍵時期。孩子需要的不只是權利的認識，更需要學習節制、自律與負責。教育的重點，不只是讓孩子知道「可以做什麼」，更是讓孩子明白「應該怎麼做」。會爭取權利，不等於懂得做人；懂得自重，才配得尊重；懂得責任，才撐得起自由。 如果孩子尚未學會尊重生命、理解他人感受，便急於學習如何主張權利，最後很可能把「權利」當成對抗他人的工具，而不是促進共好的價值。當自我中心凌駕於公共意識，人權的語言反而可能被誤用，甚至被扭曲。 自重，才有被尊重的可能；尊重生命，才是所有權利的起點。 然而，在當前教育現場，似乎本末倒置。教師在管教與引導學生時，面對愈來愈細密的通報與程序規範，往往進退失據。原本基於關懷的提醒與糾正，可能被放大檢視，甚至被誤解為不當行為。久而久之，教師選擇降低介入，學生則失去即時引導的機會。 當教育現場只剩下「不能做什麼」，卻無法清楚教會孩子「應該怎麼做」，制度便取代了判斷，形式掩蓋了本質。這樣的校園，表面上似乎更安全，實際上卻可能更疏離。 我們不難想像，若孩子從小習慣以權利為優先語言，卻缺乏對他人與社會的基本責任感，未來進入社會後，衝突與對立只會更加頻繁。當每個人都強調自身立場，卻忽略彼此的責任與義務，社會將難以維繫最基本的信任與合作。 相反地，若教育能回到根本，從生命教育出發，讓孩子先理解尊重、包容與節制，再進一步認識並保障自身權利，人權教育才會真正落實，而不是停留在制度標語與政治口號。 因此，我們必須重新檢視教育的優先順序：對生命的尊重與包容，應先於權利的爭取與保障；責任的承擔，應與權利的主張並行，而不是其附屬。否則，人權教育愈被強調，社會裂痕反而可能愈加明顯。 教育政策若只停留在制度完善與權益保障，卻忽略價值的養成，終將失去長期影響力。學校若過度依賴程序來維持秩序，而不敢進行價值引導，教育的核心便會逐漸空洞化。家長若只關心孩子是否「被公平對待」，卻忽略孩子是否「懂得如何對待他人」，同樣難以培養成熟的公民。 少子化，讓每一個孩子顯得更加重要；但比「每個孩子都被保護」更重要的，是「每個孩子都能被好好教導」。 教育做得好，少子未必弱國；教育失其本，多子亦難強國。在我們不斷討論如何挽救人口的同時，更應誠實面對：如果教育方向失衡，即使人數回升，社會品質也未必能提升。 今日校園的樣貌，正預示著明日社會的景象。若我們不從現在正視教育的根基，未來需要修補的，將不只是制度，而是整個社會的信任與價值。 教育決定人才，人才決定未來。 而今日校園，就是明日社會。 (作者簡介：王建龍，長期深耕台灣基層教育，曾任台南縣、嘉義縣教育處處長。從教育基層做起，足跡遍及城鄉校園，第一線見證台灣教育數十年來的環境變遷。卸任後仍持續關注教育體制與親師關係，主張唯有捍衛教師專業尊嚴、重塑校園互信溫度，才能為少子化時代的下一代，打造明是非、守規範且兼具品質的教養環境。)