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記者鍾和風/高雄報導 家扶基金會與正隆關懷兒童基金會今(20)日在高雄舉行第19年第37屆「小樹茁壯 讓愛飛揚」獎助學金頒贈典禮，家扶基金會劉國璋副執行長、正隆關懷兒童基金會林佩立執行長，勉勵獲獎寄養兒少突破逆境勇敢向學。正隆公司自2007年開始與家扶基金會合作，連續19年來已投入超過新臺幣950萬元捐款，累計嘉惠逾3,700人次，是促進家外安置寄養兒少穩定學習的重要力量！ 正隆關懷兒童基金會與家扶攜手推動「小樹茁壯 讓愛飛揚」寄養兒少獎助學金，本屆共115名兒少獲獎，頒贈包括國小75名每人2,000元、國中18名每人3,000元、高中18名每人4,000元及大專4名每人6,000元獎助學金。本屆獲獎的寄養安置童小樂，因原生家庭刺激少，以致發展遲緩，寄養家庭用心教導並積極陪伴小樂參與早療復健，慢慢地小樂的發展已追上同年齡孩子。進入小學後，更是熱愛閱讀及認真學習，在班上成績常名列前茅。優異的學習表現，讓小樂從第30屆開始連續7屆都獲得「小樹茁壯 讓愛飛揚」獎的殊榮。小樂也分享「很開心能再次獲得獎學金，我將這四年來的獎學金都存起來了，希望這些獎學金能為以後長大讀書做準備。謝謝正隆公司和寄養爸爸媽媽的陪伴，讓我學習能越來越穩定」。 家扶基金會劉國璋副執行長表示：「根據2024年家扶寄養服務統計，6歲以下寄養兒童中約有23%需要早期療育。許多寄養家庭就像小樂的寄養爸媽一樣，肩負起陪伴孩子復健與成長的重責大任。這樣的付出並不容易，卻讓孩子能夠逐步追上同齡發展，甚至在學業上展現亮眼的成績！小樂逆風飛翔、突破困境的表現值得喝采。也特別感謝正隆公司長期推動『小樹茁壯 讓愛飛揚』獎助學金，持續鼓舞並肯定寄養兒少，讓更多孩子看見希望與未來。」 正隆關懷兒童基金會林佩立執行長表示：「正隆以『創新綠能‧永續共榮』推展永續主軸，連結聯合國永續發展目標，將SDGs納入營運核心，長期推動『小樹茁壯‧讓愛飛揚』獎助學金，期望能落實SDGs4優質教育之目標，陪伴寄養安置兒少克服困境、穩定求學，以達教育平等之精神。」 家扶基金會與正隆關懷兒童基金會，持續做好寄養家庭有力的後盾，歡迎民眾加入寄養服務行列。只要年滿25歲、國民義務教育以上學歷、有穩定收入、家有足夠空間，歡迎洽寄養家庭招募專線0800-07-8585或與各縣市家扶中心聯繫https://fostercare.ccf.org.tw/become-a-foster-parent/event/#tab-id-3  

記者邵敏/高雄報導 「閱讀」是孩子自我探索、與世界接軌的重要關鍵，永續發展指標SDGs第四項目標優質教育「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，而閱讀是所有學習的基礎，然而，數位時代的孩子反而越讀越少，原因在於有更多吸引他們眼球的短影音與3C產品成為書籍的競爭對手，不利於兒少學習發展，「如何從閱讀中找到樂趣？」成為孩子願意將專注力放在「閱讀」的關鍵，長期關注兒少閱讀素養的茉莉二手書屋與北高雄家扶中心共同推動《兒童才藝營暨茉莉二手書店～家扶愛閱讀計畫》，透過多樣化的方式，如科學實驗、戲劇、藝術創作、烘焙等課程，讓閱讀跳脫框架，從書本延伸至日常生活，陪伴孩子們從做中學，漸漸養成閱讀習慣，中心與茉莉二手書店將持續推動辦理，邀請社區親子一同響應參與。 北高雄家扶中心深耕原高雄縣27個行政區，關注每一位孩子成長的需求，於岡山、旗山、鳳山、大寮、杉林五區舉辦多場次的閱讀才藝營活動，將閱讀帶進孩子們的生活中，今年上半年由大寮區小紅豆才藝營打頭陣，以「環境保護」為主軸，帶領孩子閱讀《抓不到魚的北極熊》並結合科學實驗，利用小蘇打粉製作一座座冰山，讓孩子以檸檬酸水噴灑小蘇打粉冰山，講師帶領孩子觀察酸鹼中和的化學反應，並模擬冰山融化及海平面上升。參與活動的小宇分享「實驗過程很好玩，但看到企鵝、北極熊被泡泡淹沒時，老師說地球暖化讓這些動物的家不見了，就覺得很難過。」 緊接著登場的是杉林彩虹屋小勇士兒童才藝營，與高雄市好事多共融生活推動協會合作，以戲劇形式帶領孩子從閱讀中學習「同理心」，講師運用肢體與道具生動呈現繪本故事《兩隻龍大戰》，藉由兩隻因成長背景不同、觀點不同而產生爭執的龍，引發孩子的共鳴，進而讓孩子分享自身經驗與看法，小荳憤慨的說出自己曾經跟同學分享心愛的物品，不料同學不喜歡反而還嘲笑她，讓她很難過。不僅讓孩子分享，講師更帶領孩子一起表演，身歷其境感受故事中的情節，讓孩子愛上閱讀。 接續由旗山區小木偶兒童才藝營接棒，將閱讀與烘焙跨界結合，與孩子共讀《老虎愛睡覺嗎？》由孩子們各自模仿繪本中的動物角色，激發孩子對於動物天馬行空的想像，並且藉由故事劇情帶領孩子反思熱心助人是件美德，但懂得適時地拒絕也很重要。不僅透過閱讀，更與奇窯學堂合作教導孩子們製作窯烤比薩與可愛動物鳳梨酥，讓孩子延伸對動物的想像，動手做出自己喜歡的動物角色，好吃好玩的課程讓孩子印象深刻。 以閱讀融入美感藝術的鳳山區向日葵兒童才藝營，透過繪本《鯨魚向我們走來》，以生動的故事情境帶領孩子探究海洋環境議題，並結合黏土創作「大海音樂盒」，以及運用蠟筆將鹽巴染成繽紛色彩的彩鹽，層層堆疊進玻璃瓶中，設計出自己專屬的「希望瓶」，不僅培養了孩子的創作力，也讓他們思考環境保護與永續的重要性。 同樣結合繪畫的岡山區小太陽兒童才藝營擔任壓軸，運用繪本《不一樣的1》鼓勵孩子學習欣賞彼此的不一樣、盡情展現自我，亦將其延伸至和諧粉彩畫的課程中，以「太陽」為主題，讓孩子們盡情揮灑畫出代表自己的太陽形象，透過作品分享的過程，讓孩子看見每個人的獨特性，更有孩子回饋「大家的畫都不一樣，但都好漂亮」，期許透過課程帶領孩子理解且包容大家的差異，並勇於活出自我的精采。 北高雄家扶中心吳瑞華主任表示：「中心重視孩子的學習發展，期待透過各式活動的辦理將環境永續、兒童權利公約等觀念傳達給兒少，並深植心中、落實生活，非常感謝茉莉二手書店長期以來支持與推動活動辦理，讓更多社區孩子受惠，歡迎社會大眾帶著孩子一起加入我們。」接續下半年也將舉辦各區才藝營活動，活動正在報名中，如有興趣報名參加的民眾，歡迎撥打聯絡電話了解詳情。 項目 活動時間 聯絡人/電話 岡山區小太陽兒童才藝營 7/5、7/26、8/16 謝小姐 07-6213993 鳳山區向日葵兒童才藝營 7/5、7/12 林小姐 07-7765080 旗山區小木偶兒童才藝營 8/1 潘小姐 07-6625104

記者鍾和風/高雄報導 高雄醫學大學「那瑪夏USR計畫」4月8日榮獲《遠見》USR大學社會責任永續課程組楷模獎，展現多年來在地方共學與環境永續領域的深耕成果。 此次獲獎的課程「生態暨人文多樣性學程：那瑪夏學—以地方為師」，以「那瑪夏學」為核心，藉由大學與部落的緊密合作，透過醫療服務、教育推廣、地方創生等多面向行動，致力促進健康福祉與優質教育的實踐。高醫大師生長年深入那瑪夏地區，與在地社群攜手推動多元文化教育，積極回應地方需求，促進原鄉社區的永續發展。 課程強調「以地方為師」，以那瑪夏的自然生態、族群文化與地方知識為基礎，設計出兼具人文與科學素養的學習模式。課程由高醫大生物醫學暨環境生物學系蘇詠超副教授偕同醫社系張江清講師及黃瑜如助理教授擔任主責教師，進行跨領域團隊合作，結合生態學家、人文學家、醫療教育專家，以及當地學校、教會與社群團體，共同打造一個兼顧文化理解與科學實證的共學平台。 高雄醫學大學校長余明隆表示，醫學教育不只是培養專業技術，更要培養對土地、對人的關懷，而USR正是實踐這份初心的重要途徑。真正的教育不是單向輸出，而是彼此成長。那瑪夏教會我們「慢」的價值，讓我們體會到「一起做」遠比「自己做」更有意義。我們不是去「服務」誰，而是與地方「同行」，一起想像、一起實踐、一起回應地方的需要。感謝那瑪夏的國中小、教會、部落耆老及居民朋友們敞開家門與心門，讓我們有機會參與這塊土地的未來。這座獎，不僅屬於高醫，更屬於所有在地的夥伴。 「生態暨人文多樣性學程」不僅培養學生的環境永續意識，更引導學生將課堂知識轉化為實際行動，深入參與社區服務、健康促進計畫及環境教育活動。該課程不僅提升了在地居民的健康意識，也讓原鄉學生及高醫大學生在文化交流中共同成長，實現知識共享與多元價值共創。此外，那瑪夏USR計畫積極拓展國際合作網絡，將地方經驗延伸至新南向國家如越南、印尼、菲律賓、泰國及馬來西亞等地，促進原鄉與都市、國內與國際的對話與合作，深化大學社會責任的實踐。 高雄醫學大學將持續以「健康平等」與「文化參與平等」為目標，推動USR行動，攜手在地社群，共創永續未來，並朝向聯合國永續發展目標（SDGs）「良好健康與福祉」及「優質教育」的指標邁進，展現大學對社會的正向影響力。

記者高婕/高雄報導 聯合國於2000年提出千禧年發展目標（Millennium Development Goals，MDGs），訂定八個重點目標協助發展中國家，並設定於2015年驗收成果，因此，MDGs經驗成為2016年正式生效的永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)之重要參考。聯合國期許各國兼顧環境永續、社會包容及經濟成長的前提下提升國力、百姓安和樂利，也讓地球與自然環境永續生存，SDGs包含17個目標，為了永續發展進一份心力，高餐大圖書館館員集體創作，花了近五年的時間研發出「小事雖小但有用--萌怪帶你實踐SDGs」主題桌遊，為全國大專院校中首個由圖書館自主設計的桌遊，更取得新型設計專利，展現對聯合國永續發展目標（SDGs）精神的實踐與創新。 「小事雖小但有用--萌怪帶你實踐SDGs」主題桌遊為高餐大圖書服務組長陳素美和團隊自行創作，以9隻萌怪為主角，均融合高雄各區特色，透過故事讓萌怪更富親和力，例如雛型源自日本的「河童」，原本愛吃小黃瓜，跨海來到到高雄大樹區後，因當地盛產苦瓜，河童入境隨俗，成了苦瓜的愛好者；本土妖怪「魔神仔」，是高雄內門著名的辦桌總鋪師；「九尾狐」在中國古代原是祥瑞和子孫繁盛的徵兆，後來莫名背上性別負面形象。所以躲到深山去，還好有他萌怪朋友們還記得居住桃源區的九尾狐。「斯芬克斯」想念沙漠，選擇住在田寮的月世界，但在高等法院工作，每天都要通勤到鼓山區上班……等等，這些萌怪變成圖書館獨有的IP角色，活躍於主題桌遊之中，藉由遊戲卡上標示的每件事項，傳達出每件小事其實對地球有很大的幫助。 校長陳敦基表示:高餐大行政人員人才濟濟，相關團隊在館務繁重之餘，發揮創意發想，讓萌怪們在莫比烏斯環狀的遊戲盤上走格，象徵永續是一個需要大家不斷努力的目標。在遊戲的歷程中，玩家透過走格、抽牌時抽取的一件一件小事，了解作為個人實踐SDGs沒有那麼困難，透過微小的永續實踐，就能累積成碳中和的生活習慣，讓整個地球更好。 ​ 讓玩家把隨手做小事的精神落實在日常中，內化成一個個好習慣，深入了解在生活中實踐SDGs的方式，也是學校在教授學生餐旅專業之外，讓學生理解身為地球公民的永續教育責任。高餐大圖書服務組長陳素美圖書想讓大家知道，SDGs不只屬於政府的宣導、不是宏大的敘事，而是一個可以落實於生活當中，個人可實踐的永續生活方式。 如想了解更多桌遊開發歷程，可參閱以下網頁： https://lic.nkuht.edu.tw/p/412-1007-6798.php?Lang=zh-tw

  記者鍾和風/高雄報導 英國泰晤士世界大學影響力排名 (THE Impact Rankings)於台灣時間13日公佈2024年排名結果。在全球近2000所學校參與排名的激烈競爭中，國立高雄科技大學排名大躍進，今年躍升至401-600名，2024評比學校數增加350所，高科大排名躍升400名。全台51所大學入榜，高科大名列第14，表現突飛猛進，更在SDG17「全球夥伴關係」中名列全球86名、全台第2名，僅差第1名0.3分。 高科大副校長兼永續長郭俊賢分享此重大消息，他表示，高科大連續4年參與THE Impact Rankings，今年獲得數百名的名次躍升，反映出高科大這幾年在永續工作上的努力不懈已開始收成績效，SDGs各項指標的落實，不僅在教學方面做結合，也在研究、產學、校務行政上，有全面性的實踐。高科大在大學社會責任(教育部USR計畫)的實踐成績，全台有目共睹，師生共同走入地方實踐地方創生，將實際問題帶入課堂，將創意與專業導入地方。 此外，高科大是國內第一所成立永續處的大學，將永續精神延伸至校務永續經營，以校務數據為本，專責進行全校永續相關溝通協調、活動和政策推動，實踐SDGs各項指標精神，是高科大全校性的運動。在校務治理、導入教學之外，獎勵研究計畫(如「海洋特色永續發展研究計畫補助方案」、或獎勵「符合聯合國SDGs目標之期刊論文」)、輔導產業減碳生產及綠色製造等，都有非常豐厚的累積。2024 THE Impact Rankings最重視的指標SDG17「全球夥伴關係」，高科大今年更是躋身世界第86名，國內排名僅以0.3分之差次於第1名，且評分項目中「永續報告出版」更獲得100分的佳績，顯著大幅的進步成績振奮校內經營團隊。

記者鍾和風/高雄報導 方舟就業服務協會連續9年辦理身心障礙者日間照顧服務嘉年華會，今年共有25個服務單位500多人參加，每年一年一度讓身心障礙朋友相見歡。今年把主題設定在SDGs的宣導活動，讓身心障礙朋友也能關心公共議題。聯合國宣布「2030永續發展目標」，在活動中也將指標納入闖關遊戲中，讓身障朋友可以在遊戲中，可以學習新的知識。 每年的身障嘉年華會，都是方舟大孩子最忙碌的時候，要先事備菜，讓500人吃午餐，要做500份的飲料，要搬所有的設備到會場，要準備報名人數的禮物，要一大早先到會場先把會場佈置好。24歲的中度智能障礙者小宣，是一個很樂於幫忙的大孩子，每天午餐，大家在一起處理食材時，他會想到哪個還沒洗，先拿去洗。吃完飯，他會站在老師旁邊，等老師吃完要幫老師洗碗。小宣一直樂於助人，對於身障嘉年華會，他很開心的跟著老師一起完成工作。 高雄市社會局副局長葉欣雅蒞臨現場，跟身障朋友一起同樂，並且介紹社會福利服務，讓身障朋友有知的權利。方舟就業服務協會理事長王姿琦表示：「資訊平權，讓智能障礙者也能關心社會議題，使用社會資源，身障朋友一樣能為社會盡力，也希望透過嘉年華會，一次一次讓社會大眾更多的認識身障朋友。」 回應聯合國永續發展第十項目標「減少不平等」（SDG 10）， 一個包容永續的社會，應確保人人不因其障礙而受不平等待遇。每年身障嘉年華會，除了讓身障朋友走出來，有更多的交流，更是要讓更多的民眾重視身障者在社區生活的權益，也讓民眾認知到，身障者跟我們都一樣，只是每個人擁有不同的特質，互相幫補，才能創造合諧的社會。方舟就業服務協會主要提供弱勢民眾職訓與就業服務，活動中也回應SDG8「就業與經濟成長」宣導職訓與就業的管道。在闖關遊戲中，加入SDG6「環境品質」的指導，如何減少污染，落實回收再利用，使環境可以永續發展。