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記者鍾和風/高雄報導 高雄市政府海洋局持續以海洋教育為起點，從海洋教室出發走向蚵寮漁村，透過走讀海洋文化，引導學童親近海洋、理解漁村生活。昨（1/22）日海洋局攜手高雄市蚵寮國民小學、海委會海保署、海委會海巡署、高雄市政府教育局、梓官區漁會及蚵仔寮文化協會等單位，於「蚵子寮海洋教室」周邊場域共同辦理「蚵寮海洋教育戶外探索：走讀海岸・漁港巡禮・職人體驗」活動，帶領學童走出校園，透過實地走讀與體驗，深入認識蚵子寮的海洋環境、漁業產業與在地文化。 高雄市政府海洋局石慶豐局長表示，海洋局於蚵子寮漁港設置「蚵子寮海洋教室」，透過觀景平台可360度眺望漁港景觀，並於戶外設置沙池遊具，深受孩童喜愛。該場域已辦理多場次課程活動，場場爆滿，不僅吸引學童參與，也逐步帶動市民對海洋保育議題的關注。原「蚵子寮海洋漁業親子館」於114年8月9日正式啟用，為更清楚彰顯海洋環境教育定位，已更名為「蚵子寮海洋教室」，持續發揮傳遞海洋知識與推動環境教育的重要功能。 石慶豐局長指出，本次活動由蚵寮國小方珮玲校長帶領40名師生參與，並由蚵仔寮文化協會黃宗欽總幹事率領10名志工，共同展開精彩的蚵子寮漁村走讀行程，引導學童認識蚵子寮沿岸、近海及養殖漁業的多元產業型態，從實地觀察中體會漁村職人的生活智慧與文化底蘊。 海洋局強調，未來將持續以「蚵子寮海洋教室」為平台，將海洋教育延伸至社區，推動具在地特色的海洋環境教育課程，並透過主題影像與閱讀資源，讓市民從日常生活中親近海洋，深入探索漁村風采與歷史人文。 此外，「海洋保育類野生動物教育宣導課程」全程免費，將於寒假期間辦理，訂於115年1月29、31日及2月1、5、6日，共計10場次，於「蚵子寮海洋教室」展開。課程由海洋局委託國立高雄科技大學漁業科技與管理系辦理，期盼市民朋友踴躍參與，一同探索海洋的奇妙世界。活動將於115年1月26日上午10時正式開放報名，名額有限，歡迎踴躍報名參加，報名網址：https://www.beclass.com/rid=3052512696748e6f19b4。

記者鍾和風/高雄報導 為強化跨國文化的海洋教育交流、提升國際視野，海洋委員會今(114)年攜手國立臺灣大學國際學院，於9月19日至20日以「與國際青年學子共探臺灣海洋生態與文化」為主題，在國立海洋科技博物館共同辦理兩天一夜海洋教育體驗活動。來自美國、法國、英國、德國、荷蘭、比利時、墨西哥、海地、瓜地馬拉、巴拉圭、史瓦帝尼、奈及利亞、馬來西亞、蒙古、印尼、印度、新加坡、泰國、菲律賓、越南、澳洲等21國，共50位國際及臺灣學生透過主題導覽、實地探索、文化體驗與科學實作，體驗臺灣北海岸豐富的自然與人文景觀，並結合科學研究與傳統智慧，成功建立跨文化對話平臺。 海洋委員會表示，為鼓勵各級學校參與海洋教育多元推展，增進全民對海洋的認識與關注，今年特別與臺大合作，辦理國際海洋教育體驗活動，活動以國際學生為主要對象，展現高度的文化多樣性。不同背景的青年齊聚臺灣，從各自的文化經驗切入海洋議題，激盪出嶄新的海洋觀點。透過跨文化學習，國際學生不僅更深入理解臺灣海洋環境與社會發展脈絡，也將自身對海洋的認識帶入交流，讓臺灣學生有機會與國際青年對話，提升跨文化的海洋議題協作與問題解決能力。 本次活動兩天一夜的行程結合環境教育、文化體驗與科學探究，讓學員在實地參與中強化對海洋的理解與情感連結。活動內容包括參訪海科館，與研究員一同進行「石花菜與海藻生態多樣性工作坊」，認識石花菜的製作、曝曬過程，以及海藻多樣性的生態價值與應用；「Coral Watch工作坊」則帶領學員觀察海洋自然復育與珊瑚生態，並進行公民科學調查，紀錄珊瑚健康狀況，認識珊瑚礁的生態價值與保育的重要性。活動另一大亮點是海科館「海洋主題探索」，透過深海模擬環境，讓學生認識深海生物的適應策略，並藉由遙控無人潛水器(ROV)展示，體驗人類如何以科技探索未知海域，學員們也在課程討論中分享如何在日常生活與未來學習中實踐海洋永續行動。 為了讓學員們深刻感受漁村的海洋文化厚度與溫度，活動除了規劃海科館漁村主題探索解說，也安排實地走訪八斗子周邊漁港，深入探索東北角傳統海洋文化及產業，到親身體會漁港中魚寮加工廠、認識臺灣漁村歷史、傳統漁法、漁港經濟與社會發展，學習其中蘊含的文化價值。 透過活動前後測比較顯示，參與學員在「海洋與人類關係」的認知上有明顯轉變。許多國際學生表示，參與本次活動後更能感受到自身行為對海洋環境的影響，並願意在日常生活中主動體驗海洋文化、實踐減塑與海洋生態保育等行動。 海洋是全球人類共同的生命泉源。本次計畫展現教育如何串聯跨國科學、文化與社會，培養兼具環境責任感與全球視野的新世代公民。海洋委員會期盼未來有更多國際青年持續參與海洋議題的討論，擴大跨文化對話與學術交流，並透過教育推動實際行動，共同守護海洋永續。

  記者鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學王政彥校長10日親自率科學教育暨環境教育研究所黃琴扉所長、諮商心理與復健諮商研究所盧怡任副教授、國際事務處學生事務組陳柏伩組長等，拜會海洋委員會管碧玲主任委員，雙方就國際海洋教育合作進行深度討論與交流。 管主任委員指出，高師大是南臺灣重要的教育學府，過去她曾鼓勵高師大推動成立「能源與冷凍空調」組，成為全臺唯一設組專門培育冷凍空調師資的研究型大學，多年來為我國培育眾多專業技師與技術人才。高師大不僅具備卓越的教育資源開發、整合與執行能力，近年更積極接軌全球重大議題，在教育領域的國際合作上也累積豐富實務經驗，成果有目共睹。 會中雙方針對臺韓雙邊海洋教育跨國合作提案進行深入交流。管主任委員指出，釜山與高雄同為國際重要海港城市，亦是姐妹市，雙方在海洋產業、教育推廣及永續發展領域皆具特色。高師大此次提出「臺韓雙邊海洋教育雙城論壇」、「臺韓海洋與永續青年工作坊」及「海洋療癒X體驗營」三大亮點，期望以跨國海洋教育為基礎，深化兩國在教育與永續發展上的合作交流。管主任委員強調，海洋療癒亦是海委會重視的領域之一，期待國人能透過親近海洋達到身心靈放鬆，同時帶動海洋產業與教育推廣，打造具特色的海洋療癒國家品牌。 海洋委員會近年來積極推動國際合作，透過「復振航海文化力計畫」推動南島語族合作，促成帛琉傳統航海技藝來臺交流，以及法國小帆手帆船航行體驗，展現多元海洋教育成果；並持續舉辦「臺灣海洋國際青年論壇」與「臺灣海洋國際論壇」，邀請韓國海事研究所（KMI）與國家安全戰略研究院（INSS）專家參與，聚焦「海洋永續」與「海域安全」等議題，深化政策對話與合作可能。管主任委員亦於今年4月親赴韓國出席APEC第五屆海洋相關部長會議，與韓國海洋水產部就「海洋碳匯」、「海洋環境保護」及「海巡交流」等主題展開建設性對話，拓展臺灣海洋外交的新面貌。 無論是海洋科學研究、海洋文化保存，或海洋環境治理，均需跨國協力，方能共創永續未來。海洋委員會將持續與國內外夥伴合作，培育兼具全球視野與在地行動力的青年人才，讓臺灣在國際海洋教育與永續發展舞台上發揮更關鍵的角色，推動雙向交流，實現互惠共榮。

記者邵敏/高雄報導 為深化我國海洋教育，推動創新教學應用，海洋委員會「114年海洋素養創新教學競賽」刻正開放報名，邀請全國高中職、國中及國小師生組隊報名，透過創意教學與實務操作，讓海洋素養深植校園。此次競賽結合「海洋科學序列(Ocean Sciences Sequence, OSS)」教材，期盼鼓勵更多教師與學生投入海洋素養教育，共同為海洋永續盡一份心力，歡迎全國師生踴躍參與，一同探索海洋的無限可能。 透過多元競賽設計 提升海洋素養教育創新能量，海洋委員會114年啟動「海洋素養教育推廣」中長程計畫，其中「海洋素養種子教師培訓」已於114年5月23日至25日在基隆國立臺灣海洋大學順利辦理完竣，共有超過200位海洋素養種子教師及培訓輔導員共襄盛舉。 此外，國家海洋研究院昨(25)日在基隆國立海洋科技博物館舉辦「OSS特攻聯盟─社教場館海洋任務總動員」成果發表會，海洋委員會管碧玲主委親臨嘉勉，並串聯國立海洋科技博物館、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、Xpark及花蓮遠雄海洋公園5位館長共聚一堂，討論OSS課程的未來推廣策略作法。且現場吸引近200位師生與民眾熱情參與，小朋友戴上任務卡、踩點解謎、動手操作，親身體驗海洋科學知識的奧秘。 海洋委員會接下來將再舉辦本年度另一項海洋素養教育推廣亮點活動─海洋素養創新教學競賽，以豐富多元的設計，分為國小、國中及高中職3個組別，採分區辦理初賽、複賽，最後則是全國總決賽，鼓勵師生以團隊形式結合在地特色，運用OSS教材進行創新教學設計與實踐。競賽內容涵蓋教材創新發展、領域融入以及教學在地化，期望透過教師的專業引導與學生的積極參與，激發創意，實踐素養導向的教學目標。 賽制部分，共分為國小、國中、高中職3個參賽組別，並由指導教師至多3人、學生至多6人組成參賽團隊，初賽採北、中、南、東4區分區書面審核，參賽師生團隊需於8月11日(星期一)前將初賽報名表及構想計畫書送交所屬分區協作中心後，由評審每組擇優錄取15隊進入複賽；複賽則訂於10月20日(星期一)舉行，採北、中、南、東4區分區現場展攤操作，輔以簡報、海報，將成果展現於攤位，評審委員將至各組攤位，由參賽學生向委員說明及進行對話，每組擇優錄取10隊進入決賽；全國決賽訂於10月29日(星期三)盛大展開，採現場評選，由參賽師生代表上台呈現海洋素養創新教學設計、實作教具操作及演示，由評審就現場教學演示及對話進行評選，最終每組決選特優1名、優等3名、佳作3名。 參賽隊伍須結合海洋議題與生活經驗，發展符合學習需求的創新教案，並透過實際教學展現學習成效。經由初賽書面審查、複賽現場展示及決賽教學演示，讓教學設計更貼近真實教學現場需求，進一步提升OSS教材在各級學校的推廣應用。海洋委員會期望藉此競賽，培育更多具備海洋素養與創新教學能力的師生團隊，落實海洋素養教育在地化。 建構全國海洋素養教育交流平臺 提供教學創新成果最佳舞臺，本競賽提供優渥獎勵，高中職、國中、國小3組每組特優隊伍可獲得新臺幣2萬元獎金及獎盃，優等與佳作隊伍亦可分別1萬元及7千元之獎金與獎盃，此外，參賽隊伍依距離可獲得交通及住宿經費補貼，以減輕各校隊伍參賽負擔。 為鼓勵更多教學現場的創新分享，本次競賽各階段均設有實作展攤及現場交流機會，讓來自全國各地的參賽師生互相觀摩學習，交流教學心得，推動海洋教育資源的相互連結與拓展。海洋委員會誠摯邀請全國教師與學生踴躍組隊報名，發揮創意，讓海洋教育深入校園、融入生活，共同開啟學習海洋的精彩旅程。 「海洋素養創新教學競賽」自即日起至114年8月11日止開放初賽報名，報名辦法請參考相關簡章資料(https://www.oac.gov.tw/ch/home.jsp?id=67&parentpath=0,6&mcustomize=bulletin_view.jsp&dataserno=202506250002)，歡迎各位教師及學生踴躍參加，與海洋委員會及國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心共同推動海洋素養教育，提升全民海洋素養！

記者鍾和風/高雄報導 行政院長卓榮泰今（5）日在行政院會聽取海洋委員會「2025第六屆國家海洋日活動」專案報告後，卓院長裁示，非常肯定海洋委員會跟海巡署對於守護我國海疆安全，推動海洋教育和文化發展的努力和付出，期勉本次國家海洋日活動在各項操演展示的過程中，均秉持安全原則，平安圓滿完成任務。而海洋戲劇展演展現多元海洋文化的面貌，深具意義，未來每年國家海洋日的活動，請海委會持續串聯相關部會，展現跨部會跨領域海洋政策的願景，也請各部會持續推動各項海洋相關政策措施，展現臺灣身為海洋國家的特色。 卓院長同時表示，今年推動的《因應國際情勢強化經濟社會及國土安全韌性特別條例》，也特別把海委會、海巡署相關的預算，希望能夠納入未來的特別預算，海洋就是國家的資源，也是國家安全的屏障，請各部會一起努力。 海洋委員會管碧玲主任委員表示，我國於108年11月20日公布《海洋基本法》，其中第18條參照聯合國「世界海洋日」的精神，明定「為促使政府及社會各界深植海洋意識，特訂定每年6月8日為國家海洋日」。海洋委員會在109年開始辦理國家海洋日活動，以深化國人對海洋的認識與支持，今年已經邁入第六屆，以「海安12號演習」及「海洋戲劇藝文展演」為雙主題，展現海洋的「剛柔並濟」，也顯示臺灣作為海洋國家的護海決心與文化實力。 管碧玲主任委員表示，2024年10月31日調查民眾對海洋認知的結果，國人0.2%知道海洋日，9.7%知道有海洋政策白皮書，31.9%對海洋知識有興趣，28.3%過去一年曾經參與過海域活動，表示國人對海洋意識薄弱，也對海洋探索不夠。海洋委員會這幾年除了強化海域的安全，並提升民眾安全進行海域活動外，也推動海洋無障礙計畫，希望民眾都可以參與海洋活動。海委會推動「復振航海文化力」中長程計畫，提出計畫型補助讓縣市府可以投入造舟、航海活動，也與帛琉等國進行海洋文化國際連結與交流，特別是今年5月海洋委員會補助宜蘭縣岳明國中小與法國在台協會合辦臺法學生全國海域環島航行，院長特別到高雄港迎接這群小帆手們，極大鼓舞航海文化的風潮，這正扣合賴總統113年5月20日就職演說所揭示「探索海洋」的國家發展方向。今年的國家海洋日「海安12號演習」，特別感謝國防部、內政部支持，讓海巡、空勤總隊、海軍、空軍共同展現精實能量，也感謝交通部協助，開放高雄港旅運中心觀景台讓民眾就近觀看，凝聚民心士氣，增進全民對政府捍衛海域安全的認同與支持。 為慶祝第六屆國家海洋日，海洋委員會將於6月8日上午，在高雄港16、17號碼頭舉行「海安12號演習」，結合海巡署各分署、內政部空中勤務總隊、國防部空軍救護隊及海軍反潛航空指揮部等各相關單位辦理實兵操演，內容涵蓋攔截圍捕、吊掛救援及海空分列式等項目，並設置海巡艦艇參觀與裝備展示專區。透過擬真演練及開放參觀，體現我國海域執法能力與即時應變能量，同時提升全民海域安全意識。 6月8日下午在高雄流行音樂中心海音館舉辦「海洋藝文展演」活動，邀請台灣芭蕾舞團、台東尚舞蹈學苑及紙風車劇團聯手進行海洋主題藝文表演。台灣芭蕾舞團以本土元素創作海洋芭蕾舞蹈，開展藝術與自然對話；台東尚舞蹈學苑舞者演出原創舞劇《海洋之聲》，訴說人海共融故事；紙風車劇團壓軸推出海洋新創戲劇《海洋幻想曲》，融合戲劇、多媒體影像、黑光劇等形式表演，同時也將展演噶瑪蘭平原與龜山島海洋傳奇故事，帶給觀眾豐富的海洋藝術文化視覺饗宴。 海洋委員會及所屬海巡署、海洋保育署、國家海洋研究院，將持續戮力守護我國海疆安全，並推動海洋教育文化發展，海洋不僅是我們的資產，更是我們的未來。海委會將持續推動各項海洋政策措施，透過公私參與、關懷與行動，與海洋同行、與文化共舞，共同書寫臺灣新一代的海洋篇章。

記者蔡昀臻/台北報導 台北市海洋教育資源中心在暑假期間辦理4梯次海洋微旅行營隊，透過參觀、浮潛觀察、河上操舟、淨灘等體驗活動，開展學生對於海洋教育的學習視野，達到知海、親海、愛海的目標，深獲4至6年級學生與家長一致好評！ 台北市四周不臨海，推動海洋教育主要是帶學生到外縣市親海，或是將海的元素帶進臺北市學習，善用鄰近縣市相關場域資源，讓學生參與實際體驗活動，開展學生學習視野。北市海洋教育資源中心每年度皆於暑假期間規劃辦理海洋教育相關營隊活動，透過海洋文化、生態及休憩活動，讓學生能夠與海洋親近，豐富精彩的課程內容，也相當受到學生與家長歡迎。