校園安全與受教權如何兼顧？公聽會聚焦高風險學生安置機制

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立法院教育及文化委員會今（23）日召開「校園安全與受教權的平衡」公聽會，邀集教育部、法務部、司法院、內政部、衛福部等跨部會代表，並結合學者、教師團體與家長團體，共同討論高風險學生輔導與安置制度。與會共識指出，該議題已涉及教育、司法與社政等多重面向，屬跨系統治理挑戰。

教育部次長張廖萬堅表示，多數意見支持《國民轉介教育條例草案》方向，但強調現行制度已具備矯正教育、輔導與安置機制，未來應優先強化制度整合與跨部會合作，而非僅新增制度。

會中亦反映第一線困境，包括討論到教師管教權界線不清、輔導與懲處分工模糊等問題。教育部表示將研議更明確指引。至於是否設立中介教育學校，意見分歧，教育部將進行成本與風險評估後再決定。

與會者普遍指出，關鍵問題在於制度整合不足，未來應強化跨部會合作、個案轉銜及資訊整合。同時，教育部將持續補強校安人力，並評估設置危機管理專責人員。

此外，家長團體強調家庭支持的重要性，學者則建議參考國際經驗。教育部表示，未來將整合各界意見，持續推動制度優化，在校園安全與學生受教權之間取得平衡。