【專欄】科技如何成為文化傳承的橋樑

楊聰榮（中台灣教授協會理事長／任教於台灣師範大學）

隨著科技發展進入人工智慧、虛擬實境和自動化技術高度發展的時代，新世代的成長環境與過去大不相同。根據未來學家馬克·麥克林德（Mark McCrindle）提出的「Beta 世代」概念，2025 年至 2039 年出生的人群將在數位科技的全面影響下成長，他們的生活方式與價值觀可能與過去世代產生極大的落差。未來學家所提出來的課題雖然還沒有發生，但是所帶出來的課題是過去已經發生，未來會更嚴重，必須嚴肅面對。

當科技成為主流的社會發展動力時，文化傳承的挑戰也隨之浮現。如果科技的發展沒有同時考量文化的延續與傳承，世代間的鴻溝將進一步擴大，影響社會的整合與穩定。目前台灣討論AI的議題時，主要是找高科技公司高層以及科技專家。其實AI的發展對於未來的影響是多方面的，討論AI的影響力，必須要把文化傳承的議題放到議程裡面。

科技的進步確實改變了人類的學習方式與社會互動，Beta 世代將比以往任何一代人都更依賴數位科技，他們習慣即時資訊、短影音學習模式，並且對於人工智慧的應用接受度極高。然而這樣的科技環境也帶來了一個潛在風險，如果年輕世代缺乏對傳統文化的接觸與理解，可能會導致文化價值的流失，甚至對歷史與傳統的認知變得片面或扭曲。當社會過度依賴科技進行溝通與決策時，若沒有適當的文化教育與歷史意識培養，傳統文化可能會被視為「過時」而遭到忽視。

然而科技並非文化傳承的敵人，反而可以成為強而有力的輔助工具。透過數位科技，我們可以將歷史文化以更生動且易於理解的方式呈現給 Beta 世代。例如人工智慧可以協助整理與分析歷史資料，將口述歷史轉換為可供學習的數位內容。虛擬實境（VR）與擴增實境（AR）技術則能讓年輕人「親身」體驗傳統文化，例如參觀古代城市、重現歷史場景，甚至讓他們在虛擬空間中與古代人物「對話」，從而提升學習的沉浸感與趣味性。

跨世代的對話機制也是讓科技成為文化橋樑的重要方式。數位學習平台可以設計成讓不同世代共同參與的形式，例如祖父母與孫輩可以一起透過線上互動課程學習傳統故事或家族歷史，讓文化傳承不只是書本上的知識，而是透過實際的交流與體驗來強化。這種數位化的學習方式不僅能縮短世代間的溝通距離，也能讓 Beta 世代在使用科技的同時，自然而然地吸收傳統價值與歷史觀念。

文化與科技的融合應該成為未來發展的重點，而非對立的議題。例如企業與科技公司可以積極投入文化科技的開發，將非物質文化遺產數位化，利用區塊鏈技術來保存珍貴的歷史文獻，或是透過 AI 生成具有文化價值的數位內容。這不僅能提升文化保護的效率，也讓年輕人能夠透過自己熟悉的科技工具來接觸與學習傳統文化。

科技的進步不應該成為文化消失的原因，而應該是促進文化延續的橋樑。如果能夠善用科技來輔助文化傳承，那麼 Beta 世代將不會因為科技的快速發展而與傳統文化脫節，反而能夠透過創新方式將文化精髓以全新的形式延續下去。唯有讓科技與文化相互融合，才能確保新世代在擁抱未來的同時，也不遺忘過去，進而促進社會的穩定與世代的共融。