Tag: 全人醫療

記者鍾和風/高雄報導 義守大學醫學院透過橫跨歐亞的實習計畫，重新詮釋醫學教育的可能性，從「飛越半個地球的醫學人文處方箋」出發，前進杜塞道夫大學醫學院暨附設醫學中心，展開結合物理治療專業與人文議題實訪的學習歷程，展現全人醫療的新視野。傳統醫學教育常被認為侷限於艱澀理論與臨床操作，然而今年一月，在教育部「學海築夢」計畫支持下，義守大學醫學系教師林冠群帶領物理治療學系五名學生前往德國進行為期一個月的跨領域實習，從學術史料、人文倫理、臨床實務到社會觀察，逐步培養兼具專業與宏觀視野的醫療素養。 有別於一般臨床導向實習，團隊首先進入醫學史、哲學與倫理研究所，接觸自16世紀保存至今的醫學手稿與藝術作品，並參與1956年諾貝爾生理醫學獎得主約翰·埃克爾斯相關史料整理工作，從歷史脈絡理解醫學發展。同時，學生也延伸探討AI時代下的醫療倫理議題，包括醫療責任歸屬、AI輔助診斷風險與失智照護倫理，透過跨領域討論翻轉過去追求標準答案的學習模式，培養批判性思維。 進入臨床實習後，小兒物理治療部門帶來深刻體驗。不同於傳統醫療空間的冰冷氛圍，該部門以童趣設計營造療癒環境，透過細膩空間安排減輕病童焦慮，展現醫療人文關懷。同時，臨床專業要求極為嚴謹，從早產兒到青少年患者皆需精準照護，甚至每次使用後都需全面清潔大型球池設備，確保治療安全。德國實習生高度投入與精準執行力，也讓義守學生重新省思專業標準。另一重要體驗則來自安寧緩和病房，透過藝術創作與自然環境設計，讓病患在生命末期仍能維持尊嚴與生活感，讓學生深刻理解醫療不僅是治療，更是陪伴與尊重。 此次實習亦延伸至醫院之外，學生走入城市進行街頭訪談，觀察德國社會在環境永續上的實踐，從有機食品普及到瓶罐回收制度，體認公共衛生與生活習慣的緊密關聯。學生分享，這不僅是專業學習，更是文化與制度的震撼教育，體現高福利社會對於人與環境的重視。 能有如此完整學習歷程，來自長時間的前期培訓。林冠群老師於出發前兩年即規劃英語簡報、基礎德語與醫學人文課程，並透過跨系共學培養團隊能力。學生在過程中逐步建立自信與專業認同，深刻體會醫療工作的價值不僅在技術，更在於對生命的理解與關懷。 林冠群強調，「科學探求真理，人文彰顯價值」正是本計畫核心精神。這趟跨國實習不只是專業訓練，更是一場關於生命與社會的深度學習。義守大學醫學院透過創新國際交流模式，培養兼具臨床能力與人文視野的醫療人才，期盼學生將這份結合理性與溫度的醫療理念帶回臺灣，在科技發展之餘，持續守護醫療的本質與人性關懷。