九月八日台灣主權日 深化台灣人的身分認同

一九五一年九月八日，舊金山和約簽訂，日本放棄對台主權。二十一世紀的台灣看起來像是已經完全確立民主的國家，可是一旦把目光轉向台灣社會內部，就會發現台灣的民主宛如沙上建塔，尤其是在大選前，屢屢嚴重撕裂。這份憂心也是李前總統晚年何以戮力於「二次民主改革」。對民主化的深入來說，必須開始於對固態依舊的結構進行改革，同時培養優秀的下一代領導者，而基礎就是確立台灣人的身分認同。

一個台灣、一個中國，「中華民國第三共和」是安慰劑？

二0二三年欣見蔡政府的外交部提出「一中一台」國際可以雙重承認的戰略，即是一個台灣、一個中國，涇渭漸分明並立於國際，這是現實亦是趨勢所必然！

然台灣走向世界的關鍵，在於我們必須快快處理台灣內部國家認同問題，拿掉一中憲法、深化國家正常化之論述，因為國際上不可能承認兩個中國的。「中華民國第三共和」只是對深藍的安慰劑。

彭明敏之後，沒有一位總統候選人，談論國家正常化的實踐

在野親中政黨，不斷炒作以「戰爭和平」的負面選戰誘導，眼前為了勝選，國家正常化的議題，很難在選戰中被深入討論。儘管根據民意基金會九月一日發布最新統獨意識民調，明顯「台灣主體意識」才是主流民意：支持台灣獨立者有48.9%，遠超過維持現狀的26.9%。

然而如果問台灣獨立會引起戰爭，支持獨立者還會有堅定的48.9%？這也是自一九九六年彭明敏之後，沒有一位總統候選人，在競選時深入談論如何實踐國家正常化的目標。

杜勒斯於《舊金山和約》中，為台灣留下民主獨立的生機

一九五一年艾森豪總統的國務卿约翰·福斯特·杜勒斯（John Foster Dulles）堅定主張在《舊金山和約》中，日本放棄福爾摩沙主權，避談及主權歸屬於中華民國或中華人民共和國，為台灣留下民主獨立的生機。

縱然美國承認中華民國對台灣的「管轄」，卻也從未承認其對台灣的主權。或許這也是兩蔣一直沒敢把台灣列入中華民國憲法中的領土疆域。

十二年國教歷史課綱應深化討論台灣國家課題 

過去國民黨政府的洗腦教育，相關於台灣命運的關鍵議題造假胡說，就不說了。今天本土政府執政，除憲法等核心問題外，台灣史又迴避了什麼？是該審視找回歷史真相！

在《舊金山和約》中，保住台灣獨立生存與發展命脈的杜勒斯，台灣學子並不清楚，中華民國佔領台灣的歷史及國際法文件，我們的教科書也迴避。不妨看看越南的歷史教育，台灣的十二年國教歷史課綱的深化，說出歷史真相從而開啟文化教育重建的工程是刻不容緩的！

 當台灣國家之路被提出討論，必能逐漸凝聚台灣人身分認同

九月八日是我的生日，每年生日我在心中祈禱希望未來它是咱台灣國的生日。在台灣特殊的國家處境，分裂的國家認同下，畢竟公民內心期待並支持獨立已近半。

期待賴清德順利當選，未來賴政府能關注新國家、新憲法的核心議題，及歷史教育的深化。當台灣國家之路被提出討論，必能逐漸凝聚台灣人身分認同！

身為台灣公民則需深刻了解台灣歷史，只要關注歷史便對土地上的苦難及「難產的」國家產生情感，那麼都會用心於對台灣所面臨的相關問題進行討論，這是提升「台灣人身分認同」的第一步。