【專欄】師資培育與課綱制定是台灣教育成敗關鍵

在這次總統、立委選舉過程中，其實也凸顯一些教育問題，首先開砲的是北一女國文老師區桂芝，其提到文言文比例，連接至廉恥的教育問題，延伸到課綱去中國化，依筆者淺見她不但沒有與時俱進，還停留在封建文化，文言文對今日學生中文訓練毫無助益，也與廉恥品德教育無關，倒是可以清楚看到，其深中大中國意識型態之病毒，此舉更可明顯看出她的政治目的。

另一個是前台大校長管中閔，他在處女秀的助選中，大談自己受打壓及干預大學自治，其實他的問題乃教育部無能產生的風波，管中閔在遴選校長報名表送教育部，就應該依其資格是否符合規定，做出准駁之處分，等遴選委員會議決議後，再提資格不符規定，衍生難以弄清楚之爭議，教育部也付出了代價，但並不表示管違法就變成合法，就如選委會在候選人的資格審查時，要極為嚴謹處理好，不能等到當選就任才說資格不符。

台灣的教育很多制度，都是日治時期留下來的師範體制，而公費制培育高中職以下優秀的師資，創造台灣的民主與經濟奇跡，今廢除公費制嚴重影響師資培育，我們家世世代代都是老師，對於教育之重要性很清楚，因此為彌補大環境制度的缺失，我只好撥出大部份時間，陪孩子快樂的成長，教她們全腦的學習，以及高品質的學習，如今孩子有成就一切的付出就非常值得了。

社會形形色色的問題，最後都要回到教育來解決，因此未來新上任總統賴清德，除了私立大學學費補助外，師資培育與課綱制定，更要用心規劃，我在印尼萬隆三語學校參觀時，創辦人就說再窮也不能窮教育，我在選務單位時，曾構想把目前的選舉制度，搬到國、高中去實驗運作，讓他們從自治市長、議員選舉瞭解我們選務，消除每次選舉做票謠言滿天飛，讓民主深入國民的日常。