台灣聯合國協進會支持2758號決議文等應列入國民歷史教育之中

國教院近日召開「審定本教科用書3方座談會議」，建議國中小學教科書應具體呈現包括聯合國大會第2758號決議等涉及台灣歷史地位。台灣聯合國協進會長期投入台灣以正常身分參與國際組織，深感台灣歷史教育與國際觀的重要。主張聯合國2758號決議文為主等台灣有關國際文件應該被教育體系嚴肅面對，提出下列三點主張：

首先，虛幻的國家想像是違反國際現實的。自1961年到1971年間前後七次由阿爾巴尼亞等國的提案是要解決所謂中國與台灣兩邊人民的聯合國代表權問題。現實就是隨著中華人民共和國的崛起，位在台北的蔣介石政府能否在聯合國代表廣大中國人民? 統一中國的美夢正在被國際現實所挑戰。而最後通過的2758號決議文就以驅逐蔣介石的代表來解決中華人民共和國的代表權問題，並沒有確認所謂中華民國或台灣人民在聯合國由誰代表。同樣的，現在中華人民共和國統一台灣的美夢也正在被國際現實所挑戰。

其次，教育應符合當前政府立場。近年各國政府或國會都陸續針對聯合國2758號決議文表態，明確表達2758號決議文被中國錯誤解讀，實際上並沒有解決台灣地區的代表權。我國總統與外交部門都十分感謝各國在面對中國影響的前提下仍仗義執言，這更堅定了台灣必須依靠自己加入國際組織的意志。政府各部門在國家問題上的立場應該是一致的，外交部對於歷史的解釋應該被教育體系廣泛且正視接受。

最後，沒有反思怎麼有未來?歷史教育應該要能促進思考台灣的主體性。文化背景或語言影響是一回事，但面對台灣與中華民國在憲政與主體性上的來龍去脈，理解甚至反思當前國際處境的現實，是我們不能迴避的責任。我們要為台灣未來的外交做準備，培養真正有國際觀的人。

台灣聯合國協進會始終相信，生活在台灣這片土地的人需要在國際有正式代表，我們是這個世界不可或缺的最後一片拼圖。這是現實，從來不是意識形態問題，我們全力支持政府逐步地、全面性地重新檢視歷史與公民教育。歷史教育不應該害怕爭議，真正要害怕的是活在爭議裡而不敢面對現實。