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記者鍾和風/高雄報導　 《繼．憶—台灣囡仔ㄟ記憶展》自115年3月14日至4月12日於美濃客家文物館特展室展出，由高雄女中退休美術教師、教育部師鐸獎得主劉癸蓉老師與「島嶼集體記憶」教學團隊共同策劃。展覽串聯全臺12個縣市、23所學校學生創作成果，透過繪畫與多元藝術形式呈現家族記憶與地方文化記憶，帶領觀眾走入屬於台灣島嶼的生活故事。 展覽於3月15日上午舉行開幕活動，現任監察院委員、前高雄市教育局長范巽綠特地到場致意。她表示，此計畫最初源於導演陳慧琳推動的「島嶼的集體記憶」計畫，而劉癸蓉老師正是重要的核心成員之一。計畫透過藝術與教育的結合，引導孩子們回望家族歷史，傾聽長輩的人生故事，思考家族在不同時代的遷徙、奮鬥與傳承。透過孩子的創作視角，記錄家族與地方的生命軌跡，也呈現外省、閩南、原住民族及客家等多元族群的生活記憶，展現臺灣社會多元文化交織的樣貌，讓觀眾重新認識地方歷史與文化價值。 高雄市政府客家事務委員會主委楊瑞霞致詞表示，自己曾在臺北參觀劉癸蓉老師策劃的「故事島—台灣囝仔ㄟ記憶柑仔店」特展，深受感動，因此特別邀請劉老師將《繼．憶—台灣囡仔ㄟ記憶展》帶到美濃展出。透過學生創作回望家族記憶與文化故事，不僅為藝術教育帶來深刻啟發，也為客家文化保存提供新的思考方向。她期待未來能在學校教育中持續透過藝術課程的推動，描繪客家的家族記憶，讓美濃客家文化與人文精神得以延續傳承，並讓更多人重新思考自身與家庭、社區及土地之間的情感連結。 策展人劉癸蓉老師在開幕導覽中，帶領來賓深入了解作品背後的家族故事與創作理念。透過學生的創作，呈現台灣各地不同族群與地域的生活記憶，每一件作品都蘊含著家族情感與土地文化的連結。這不僅是劉癸蓉老師十餘年深耕「島嶼記憶」教學的成果，也是學生以藝術回應家族與土地的重要創作。劉老師團隊多年來累積「行走計畫」里程數達57,512公里，串聯臺灣不同地域的生命故事，讓藝術成為世代之間情感傳承的重要橋梁。 《繼．憶—台灣囡仔ㄟ記憶展》透過圖像與故事交織，描繪家族記憶與土地情感，勾勒出屬於臺灣島嶼的生活風景。誠摯邀請喜愛藝術與文化的民眾蒞臨美濃客家文物館參觀，一同走進這段串聯57,512公里的記憶旅程，感受世代流轉的家族溫度與地方故事。 --展覽資訊-- 展覽期程：即日起至115年4月12日；09:00-17:00(除夕、初一、每週一休館) 展出地點：美濃客家文物館特展室(高雄市美濃區民族路49-3號)

  記者蔡昀臻/新北報導 新北市教育局今(24)日舉辦113年「師鐸獎教師-教育旅途 無限箱伴」表揚活動，邀請新北市6位師鐸獎得獎師長分享陪伴孩子跨越重重難關的溫馨故事，展現教師對教育學子的用心，同時學生們傳遞真摯回饋。 教育局長張明文表示，感謝老師的付出，除了傳授知識之外，總是無私陪伴孩子健康成長。師鐸獎是教師的最高榮譽，是教育界的典範，新北市特別為6位得獎教師量身打造「教育旅途 無限箱伴」客製化紀念子母旅行箱，象徵教師們在教育旅途上與學生相伴同行，並像超人一樣引領學生跨越重重阻礙、成就夢想。 集美國小校長高淑真在丹鳳國小任職時期曾照顧過一位內向害羞、無法輕易與人交流的五年級孩子，與同學間有相處問題，校長安慰他:「沒事了，不要放在心上」，每次遇到孩子都會主動關心並傾聽他的困擾，也同理想法與給予鼓勵，即使孩子國小畢業了，校長也轉任到集美國小，關心仍不間斷。因為這樣長久陪伴，校長成為少數能讓他暢所欲言的對象；現已是高三的王同學想對淑真校長說:「平常都是校長請我吃飯，現在我打工有薪水了，換我請您吃飯，請放心我能照顧自己了！」 畢業於三重商工、目前於母校擔任汽車科老師呂祖懿分享回憶，高三時為了參加全國賽常常練習到半夜11、12點，那時聽到外面有怪聲音，還以為發生了校園怪談，結果是校長來關心練習!時任三重商工、現任新北高工林清南校長在祖懿老師的學習歷程中扮演重要角色，不僅提供專心備賽的環境，讓當時的他能夠全心投入競賽準備，更在深夜仍關心練習狀況。有次因競賽失利失去取得國手身分的機會，失去信心時是清南校長安慰他說:「沒關係，再接再厲，學校永遠都支持你。」最終榮獲2019年汽車技術國際銀牌，是他競賽生涯中的巔峰之一。祖懿老師現也傳承這份志業，成為一位用心陪伴孩子的老師。 曾獲選新北市身心障礙優秀學生的朱同學，現已順利進入第一志願的餐飲服務業工作，從過去不敢主動表達自己的想法，到現在已能從容面對同事及客人，最感謝瑞芳高工楊斯涵老師。在高中時老師常常陪伴練習如何表達自己，讓她習慣與人互動，也開始勇於面對眼前事物，不再逃避轉身躲到角落。她想對斯涵老師說:「也許未來還是會遇上困難，也會有傷心落淚的時候，但我知道還有一位斯涵老師會繼續陪伴我、引領跨越重重阻礙，繼續面對未來的挑戰。」 國中跟著新泰國中劉繼文老師的規劃複習考上北一女，現就讀彰化師範大學的蘇庭萱同學，覺得繼文老師就像24小時全年無休的超人。她回憶繼文老師曾經到晚上9、10點都還在陪伴同學自習，假日及寒暑假自習，繼文老師也全程陪伴!無論何時，老師都很認真地為大家解答問題，陪伴度過身心靈都很煎熬的時刻，遇到挫折時也會不斷給予鼓勵，幫助建立自信。未來也以教師為志向的庭萱同學說，繼文老師把所有時間都給了學生，真的是件很不容易的事，自己也想要成為一位像繼文老師一樣全時無休的超人老師。 同樣以老師為志向，現就讀臺灣師大光電工程系碩士一年級的盧孟君同學，回憶就讀國中時期的自己很悲觀且負面，安溪國中吳俊叡主任總是耐心陪伴度過很多低潮時期。某次又因為負面的情緒開始傷害自己而被送到輔導室，當時還不是很認識自己的俊叡老師來跟她講話，過程中老師都沒有責問她，只是不斷地找話題聊天，即使她一句都沒有回應老師，老師就這樣一路陪伴5小時，因為老師這樣的舉動打動自己而願意開口說話。那是第一次感受到自己的情緒被接住的感覺!俊叡老師曾送她一首五月天的倔強:「就算失望 不能絕望」，這首歌陪她度過很多低潮時期，當真的很絕望的時候，相信自己有面對的勇氣。 三重高中曾慧媚校長及王可杰主任代表學生出席感謝現任教育局校園安全室副督導陳孝盈(主任教官)。可杰主任說孝盈教官在三重高中服務的13年中，成功輔導50位迷途的孩子，不僅不再中輟，還能夠穩定就學。曾被孝盈教官教過的三重高中學生們也都很想念教官在校時的陪伴，特別請慧媚校長代表送上對教官的祝福卡片:「謝謝您為我們付出了這麼多，能認識您這麼認真、負責、幽默，且把我們都當作自己小孩一樣對待的教官，真的很幸運也很開心，我們都非常的喜歡你」、「To豆豆先生教官，很幸運在高一時遇見您，整個三重高中的學生都超愛您」。