史記版歷史教科書 學界痛批是統派洗腦文宣

近日各高中開始選取新學期學生用書，「史記文化事業有限公司」出版的高中歷史樣書，因內容充滿特定意識型態，引發各界強烈反彈，台教會與台灣教師聯盟今(16)日發表聲明，痛批此教育部審定本，有如政治洗腦文宣，不但不夠格當作教科書，亦踩到民主的底線，要求回歸學術專業選書，儘速撤回飽受質疑的「微調」課綱。
\n聲明指出，「史記文化事業版」的歷史樣書，竟在課本中偏頗地寫出「台獨運動會讓台灣的社會陷入國家認同錯亂」，還指稱「原本已逐漸融合的族群，卻因台灣選舉頻繁、部分政黨為求勝選，不斷扭曲與挑撥族群，造成台灣社會撕裂與對立，嚴重影響社會的整體發展」等反民主的文字，這種與民主自由社會相違悖的言論，經由教育企圖對中學生洗腦，將對國家社會發展產生極為不利的影響。
\n聲明表示，教科書應有一定權威及公信力，不該淪為特定意識型態的工具，「史記」歷史出版品，與其說是教科書，不如說是統派文宣品。台灣是個自由民主的國家，但此經由教育部審定出版的歷史「課本」已經觸及了民主的底線，許多字眼宛如政治洗腦文宣，這樣的文宣品不夠資格作為教科書。
\n台灣教授協會與台灣教師聯盟呼籲：
\n一、校方及老師以學術專業來選書，以培養學生成為獨立思考的公民為目標；
\n二、強烈要求教育部不可再以「依法行政」來作為反民主自由言論的擋箭牌，儘速撤回飽經全國歷史學者所質疑的「微調」課綱；
\n三、教科書審定小組的所有成員應負起責任，秉持學術良知，維護學術專業，嚴格為教科書把關，勿以委員會的「形式民主」徒託「匿名審查」、「自由機制」，而放任此種出版品作為課綱「微調」爭議後的「樣板書」，扼殺學生自主思考的空間。
\n聲明再次再次強調，言論自由是建立在自由民主的秩序之上，不容任意踰越，假「合乎憲法」之名，挑戰台灣民主社會的立國基礎。