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  記者蔡昀臻/台北報導 文化部所屬國立新竹生活美學館於9至10月在北台灣5縣市8所學校辦理「113年青少年藝術育成基地培力展演」，以學生的需求出發，媒合藝文團隊，邀聘具台語、藝術教育或特殊教育等一師一團「陪伴業師」進校觀察、指導，透過藝術育成課程共同創作展演內容，結合SDGs永續發展目標，同時連結在地藝術文化，啓動青少年圓夢計畫。 今年活動特別規劃育成基地啓動儀式，為參與的班級設計班級牌，圖案以學生參與且具永續材質設計，作為此活動之識別性意象，也讓參與之學生產生認同。9月3日分別在新竹縣立照門國民中學、芎林國民中學掛牌正式啓航，當日由國立新竹生活美學館葉于正館長、新竹縣立照門國民中學葉乃毓校長、芎林國民中學劉益裕主任、陪伴業師簡淑珠老師、夢幻街舞張凱薇校主任、君舞蹈劇場藝術總監謝宜君等共同揭開基地啓動儀式，待6堂育成課程完成，8所學校將於10月19日(星期六)展演發表時將掛牌帶至國立新竹生活美學館進行集結，共同展現師生共創的成果。 國立新竹生活美學館葉于正館長表示，為支持青少年藝文創作，推動文化體驗向下札根藝文教育，培育青少年藝術人才，活絡在地青少年藝文參與風氣，落實文化平權，同時兼顧身心障礙者及偏鄉地區青少年之權益，本次育成主題多元，包括:街舞、現代舞、現代戲劇及打擊樂等，特別融入學生自身想法加以創作，展現時下青少年風采，更加入台語、客語…等元素，讓學生藉由互動學習更了解母語文化。 今年邀請的團隊群有夢幻街舞、君舞蹈劇場、築夢者、台北打擊樂團、何日君再來劇團、小可樂果劇團、大腳丫劇團及清水劇團8組藝文團體，前進偏鄉、身心障礙及非山非市校園。今年參加的8所學校為新竹縣立照門國中、芎林國中、新北特殊教育學校、台北市立文山特殊教育學校、新北市立深坑國民中學、桃園特殊教育學校、新竹縣立石光國中以及苗栗縣立南和國中，經由藝團與學校合作拓展教學領域，誘發藝術種子萌芽，使青少年在學習過程能樂在其中，讓美學更貼近青少年的日常生活。