教育部的文化性滅種

教育部課綱委員會隻手遮天竄改教科書，強行通過從明年八月新學年起，高中課綱將大幅恢復中國史觀。在各界皆曰不可的反彈下，教育部竟然避重就輕的表示，此純為例行性「微調」，並無不當。顯然無視主流民意的沸騰，刻意力挺此一脫軌措施。
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\n果不其然，教育部的關門決策引發眾怒後，自主性的「公民教師行動聯盟」，日昨赴教育部抗議，要求重啟公聽程序，廣納多元意見，尊重學術專業。抗議行動序幕於焉拉開，難保不會有更大一波的聲援行動上場。就如同香港居民發動的「反國民教育運動」，由小遊行匯集成大聯盟，終於迫使特首梁振英讓步，收回秉承北京授意的洗腦課程新指引。
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\n何以教育部習以為常的傾中「愛國教育」，竟不能見容於台灣社會？一言以蔽之，因為教育部低估了台灣人的鄉土認同情操。既然香港人都不願意被中國的奴化教育宰制，台灣人更心知肚明教育部這招殺人不見血的文化性滅種（Cultural genocide），才是亡國的先兆。很簡單的道理，喪失文化就會導致集體認同的喪失（Killing of identity），不費吹灰之力，便能亡人之國，滅人之種，手段之殘暴莫此為甚。
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\n試想，一個喪失了文化的亡國奴，還有甚麼尊嚴可言？十八世紀啟蒙運動的大思想家伏爾泰論述人文精神的真諦，說了一句令人動容的警語：記住你身而為人的尊嚴（Remember Your dignity as a man）！至於所謂的愛國教育，其實就是愛國主義的殺手鐗。約翰生博士（Dr.Samuel Johnson ）不是早就告訴我們：愛國主義是惡棍最後的避難所。此時此刻，深值得我們三復斯言！