藍委指降文言文比例違法 潘文忠：課審委員絕大多數認同

教育部長潘文忠今（2）日表示，有關高中國文文言文比例問題，經過課審大會1/2以上決定，是共同多數的決定，也應該是最後的決定。針對外界質疑「翻盤」程序，他也說明，後續會議課審會委員對課綱草案實質審議部分，課審會委員認為應該深入討論，獲得絕大多數委員認同，因此重新討論未決事項。

潘文忠上午應邀至立法院教育及文化委員會，針對「課綱審查回歸教育專業，不容政治干預」提出報告，但一開始即遭到國民黨籍立委質疑與杯葛，並藉由刪除議事錄問題藉題發揮，主持會議的召委陳學聖說，課審會審查文言文比例，怎麼可以在確認議事錄時翻案，改為實質討論，請潘文忠銘記在心。

國民黨立委蔣乃辛批評潘文忠「做了最壞示範」，指稱主席主持會議，本來就應該謹守議事規則，「不可創造先例」，有前例出來後，大家都可再立先例。立委柯志恩也說，課審大會「自治」條件不可「無限上綱」，程序「自治」讓課審大會變「變形蟲」，教育部要怎麼講就怎麼講，她要求教育部立即公布10日當天下午的錄音檔，主席陳學聖也裁示教育部必須公布。

課審會9月10日決議，4個降低文言文比例提案表決票數未過半，維持國家教育研究院課程研究發展會草案（45%到55%），但後續多名課審會委員對程序有疑問，主張課發會草案也應經表決，事隔兩週再開課審會大會決議，文言文比率下修為35%到45%，引發國民黨強烈不滿。

潘文忠會前受訪時表示，新的課綱組成，討論過程中確實有課審會委員對議事規則來討論，9月10日針對各提案都沒有半數以上課審會委員支持通過，當時問有沒有異議，委員也沒有進一步回應，於是當時回到原課綱草案的說明。

潘文忠說，文言文比例經過課審會大會，議事內容程序充分討論，才能符合課審會委員的審議職權，最後決議事項，通過多數、超過1/2以上委員的決定，這是共同多數的決定，也應該是最後的決定。