​與年輕人互動搓摩，才能增加台灣國際視野

台灣產業發展面臨缺水、缺電、缺工、缺地、缺人才「五缺」，企業界急如熱鍋之蟻，教育部日前首度舉辦「高中職學生教育高峰論壇」，上百名高中職學生代表與教育部長吳思華對談。這群被外界刻板視為「滑世代」的孩子，有感於思考被網路資訊框限，同學上課滑手機致學習不佳，主動提出推動「無手機日」。可見現代的學子都知道3C產品如何困住生活，上課不當使用更妨礙學習。
「報告部長，博士不能賣雞排嗎？」「部長，為什麼父母不讓我讀社會組？」來自全國的上百名高中職學生代表在十一月連續兩個周末充分討論、凝聚共識後，昨提出厚達一百多頁的報告書，分組當面向吳思華提出諸多疑問與建議。

年輕人發出的光和亮，可以讓世界看到台灣。」教育部長吳思華也於現場鼓勵高中生說，國際移動很重要，可以讓人視野更高。年輕人思考事情時，是站在自己的立場，或站在台灣的立場，還是站在世界的立場看？答案就會不一樣。

他們昨天沮喪地希望政府多宣導「行行出狀元」，因為家長認為讀人文社科沒前途，要求孩子讀理工；也有家長認為學技職不如讀台大，「萬般皆下品，唯有讀書高」的傳統觀念，持續傷害孩子的心。

筆者很欣賞芬蘭的教學，學習本來就是要多元化，以快樂學習，而非只是升學主義，培養國際觀的語言不僅僅只是英文，多國語言都該有市場，就像台灣不只365行業，只要創新、有遠瞻性，年輕人只要做好平凡事，即是成就不平凡，大家應明瞭「一生平凡事，平凡過一生，做好平凡事，一生不平凡」的道理，而不侷限於要孩子讀醫、讀商。