【教養不正經】分數的價值

這幾天，正好是學校剛剛月考完、或正要月考，
身在『前線』的老師必須要利用時間，
認真談論一下關於『分數』的意義。
 
你看過考了九十幾分的二年級孩子，
拿著考卷崩潰大哭的模樣嗎？
八歲的孩子一把鼻涕一把眼淚的說：
『這下我爸一定會打死我的啦～』
 
這當然是孩子誇大的說法，
但不也讓我們看見『考試分數』，
對小小孩就有這樣莫大的壓力嗎？
 
是誰定義了分數的價值？
讓孩子認為他們的學習必須迎合大人的喜好，
讓他們認為分數決定了父母怎麼愛他們。
 
但，我是這樣告訴孩子的：
 
考試，就像我們去給醫生看診，
考出來的結果，
可以診斷出我們學習的狀況，
如果考了一百分，
那就表示現在學習的方式和態度是正確的，
我們就繼續保持下去呀！
 
但是，如果考卷上出現錯誤，
那就正好讓我們找出這個科目中比較不理解的部分，
然後加強它就可以改善學習的『健康狀況』！
 
正向的解讀考試卷上的分數，
才能讓孩子在學習上更能掌握自己的狀況，
我們當然都希望孩子能考得好，
但、如果他們更能保持學習的熱衷態度，
我想，這比暫時的高分、更來得有助於人生啊！