這次颱風全國狀況的確蠻糟，好多年沒遇到如此慘烈的颱風過境！天佑台灣！希望大家都平安！另一方面，我們亦不能讓執政當局借颱風轉移焦點，我們必須緊鑼密鼓，持續監督這個蠻幹的政府！我們不寄望在野黨，更不期望執政黨會回心轉意，傾聽民意、尊重民意。公民運動不能停，颱風固然可怕，但很快就會過去！執政者造成的人禍，影響是至深至廣，我們現在不起來阻止，還會繼續禍延子孫！在此，個人提出「三個訴求、兩個做法 」，以供全國公民伙伴參考！
 
一、2015.08.05台中霧峰的座談會中,教育部長吳思華先生在現場表明，舊課綱屬於「隱形有效的課綱」，明顯將合法的舊版課綱視為非法化，這是我們無法接受的！此外，「101課綱」和教育部自認合法的「微調課綱」同時並用，教育部長認為「101課綱」是隱形有效的，這到底是「潛規則」，還是「國王的新衣」？
訴求1：我們要求發正式公文確定「101課綱」的合法性！直到新課綱「重新進行一趟完整程序，補正全部的程序」。
 
二、教育部長提出採用課審會的方式，來審理課綱微調。也就是「程序暫緩，但不廢止」、「重跑最後的審查程序，跑完就上路」。問題是：
1.「程序暫緩，但不廢止」→那開課審會的意義是什麼？課審會有何效力？
2.「重跑最後的審查程序，跑完就上路」→可見只是要跑程序，交代個樣子，敷衍了事而已！
訴求2：我們認為課審會是課綱修訂過程中層層會議的最後一關，哪有只從最後一關檢討起的？我們要求重新進行一趟完整程序，補正全部的程序。而且我們還要參與並監督！
 
三、立法院決議，開放各校自由選擇新或舊版本教科書，但重選教科書費用由誰買單？問題是：教育部先是在5月6日要求全國各校採用黑箱「微調課綱」，直到6月4日才再度發公文說新舊課綱並用，導致很多學校在這期間被迫決定使用黑箱「微調課綱」下的教科書。
訴求3：重選教科書這結果既然是教育部造成的，當然教育部必須買單。
 
四、另外，雖然開放各校自由選擇新或舊版本教科書，但實務上學校老師，尤其是行政常常多一事不如少一事，很多學校可能因此不再重選教科書。
做法1：由各校學生去說服自己的老師重選教科書，如果遇到學校當局阻撓，全國各學生及公民團體就聯合對該校當局施予壓力。
 
五、學生在媒體以及社會大眾面前，教育部拿學生沒輒。就怕回學校後，秋後算帳，關起門來打狗。
做法2：回學校後，大家除了深耕各地外，還要繼續全國串連，這才是自保之道。自保之道在於讓對手敬畏，否則難保教育部的「有心人士」不會偷偷下公文給各學校！