【專欄】私校逆轉勝出的創新招生謀略

大學考試分發今日放榜，多數私校如預期中深陷招生不足窘境。值少子斷崖嚴厲衝擊私校存亡之際，私校大都以「減法」的減招瘦身因應，個人建言私校高層若要逆轉勝出的招生謀略，應秉持「利他信念」，從「加法」的誘因創新 (incentives innovation)思索，具體挹注豐沛之產、學外部資源，強效執行「三支箭」 (三張證書)，讓私校畢業生具備比頂大學生更多的優勢職場碁石。

第一支箭﹕「創意核心職能」證書。「創意」，是各種工作類型都需要具備的核心技能。全球化時代，「創意經濟」已取代知識經濟，成為職場共通的核心職能。學校應規劃讓同學在具備本系專業之外，針對「創意」這個職場共通的核心職能進行深入學習。

第二支箭﹕「國際名校交換」證書。讓學子在大三時有機會負笈國際名校交換，拓展國際視野並擁有海外異文化適應經驗，這在高薪外商企業眼中是較能快速跟外籍同事或客戶達到相同的溝通頻率，容易被外商錄取。

第三支箭﹕「優質企業培訓」證書。學校應戮力撮合與科技、生技、會展、農產等各領域優質企業簽署產學協議，讓學子在大四時，憑其志趣進入優質企業接受完善培訓，厚植學用合一的實作技能。

私校畢業證書之含金量不如國立大學，私校辦學若能以此「三支箭」培育學子們的「職場即戰力」，讓國立大學學生看不到其車尾燈，必能吸引家長與學子樂意前來私校報到就讀。

在大學任教多年，個人一直都將自已定位成列車的駕駛。看著學生上車，也看著學生下車，日復一日，年復一年，只期盼學子們未來可以靠著在列車上學會的專業技能與人生哲理，在人生旅途上發光發熱。

「初心易得，始終難守」。大學的網址是「.edu」，而不是「.com」。年輕學子把他們18歲~22歲神采飛揚的青春交給了大學與教師，在他們生命花開的季節走入了大學的教室，教師們務必恪盡「經師」與「人師」的職責，引領陪伴學子們渡過四年的燦爛成長歲月，創造出他們人生的價值，庶幾無愧教師的良知。