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記者邵敏/高雄報導　　 　 　　　 教育部委託國立高雄師範大學特殊教育中心辦理「115年度全國大專校院特殊教育服務與輔導人員獎勵措施表揚典禮暨資源教室新進輔導人員工作研習」，於8月3日至4日在台南台糖長榮酒店盛大舉行。本次活動表揚長期投入特殊教育服務、表現優異的輔導人員及特色學校，並緊密結合新進資源教室輔導人員工作研習，透過資深同仁經驗傳承與專業交流，協助新進人員掌握工作重點、提升專業知能，吸引全國230餘位大專校院特殊教育夥伴參與。 教育部學生事務及特殊教育司蔡宜靜司長親臨表揚典禮並致詞表示，特殊教育服務與輔導人員是高等教育支持身心障礙學生的重要力量，感謝獲獎人員長期投入與付出，陪伴學生克服學習與生活挑戰。蔡司長特別強調，教育部持續依循《身心障礙者權利公約》（CRPD）精神推動特殊教育，強調「合理調整」是落實教育平權的重要實踐，期盼各校依學生個別需求提供適切且彈性的支持措施，共同營造公平、友善的學習環境。 高師大王政彥校長表示，身心障礙學生的教育權益與學習支持，是高等教育落實教育公平與社會共融的重要指標。高師大長期深耕特殊教育領域，秉持「教育無礙、適性支持」的理念，致力培育特殊教育專業人才，未來將持續支持特殊教育發展，深化友善校園建置。 高師大特殊教育中心蔡明富主任表示，本活動將表揚典禮與新進研習相結合，讓新進同仁在投入工作之初，即能看見資深夥伴的專業典範與服務熱忱，藉由新舊世代交流促進經驗傳承，建立跨校合作與支持網絡，共同提升大專校院特殊教育服務品質。 為期兩天的研習課程豐富兼具政策與實務，首日除邀請績優人員及特色學校分享服務經驗外，也安排學習支持、人際互動、生活適應及生涯輔導等分組討論，讓新進輔導人員深入交流實務經驗，共同探討工作挑戰與因應策略。 第二天課程則聚焦於自閉症、情緒行為障礙、感官障礙及肢體病弱等不同障別學生的支持策略，並由教育部代表親自說明行政資源與政策方向，協助與會者全面掌握特殊教育工作的核心理念與實務運作，為提升全國大專校院特殊教育服務品質注入強大能量。

記者鍾和風/高雄報導　　 國立高雄師範大學「藝術產業學士原住民專班」（下稱「藝產班」）打破傳統教室的框架，活化原教職員宿舍重新改造為原民美學新空間，並於本（115）年5月28日舉行簡單隆重「多功能教室啟用儀式」。現場邀請高師大王政彥校長及學術主管共同出席剪綵。這間多功能教室，除了作為一般授課場域外，也將結合其所在的「藝創基地」空間特性，成為原住民學生專屬的創作與展演空間。 高師大王政彥校長表示：「藝產班自創辦以來，一直肩負著傳承原民文化與培育現代藝術產業人才的重任。這間多功能教室的啟用，特別感謝教育部健全計畫經費的支持。我們不只升級了教學硬體，更將原民創新精神融入空間設計中。未來這裡不僅是課堂，更是學生與產業接軌的創客基地與展演場域，期盼讓台灣原住民美學透過現代創新思維走向國際」。 傳統紋樣融合現代設計，打造多功能百變空間。這間全新啟用的多功能教室，在設計上別具匠心。空間上巧妙保留原教職員職務宿舍的格局，呈現不同於一般傳統教室的獨特格局，外觀視覺則大膽融入台灣原住民族群的傳統紋樣彩繪，展現深厚的現代與傳統文化底蘊。此外，教室配置機動性極高的可移動式桌椅，並導入專業軌道展燈系統，讓空間從「理論課堂」無縫切換為「工藝實作工坊」或「當代藝術展演空間」，大幅提升空間利用效能與教學彈性。啟用儀式現場特別安排由高師大sapuy(撒布依)青年會學生帶來傳統原民歌謠，為 新空間注入滿滿的祝福。隨後，與會貴賓在學生的引導下參觀新教室。 串聯藝術廊道，培育原民文創明日之星。藝術學院陳立民院長表示，多功能教室的啟用只是第一步，未來該空間將規劃辦理一系列「工作坊」、「原住民學生展演」，並與鄰近的「藝術方舟」等空間串聯成一個藝術廊道，成為高師大校園中深具特色的文化地景。高師大期望透過此多功能教室的啟用，對外鏈結南台灣原民文創產業，對內提供學生不間斷的實作與展演舞台，培育兼具文化認同、藝術創新與市場競爭力的原住民族藝術人才，為高師大深化原住民族高等藝術教育開啟嶄新篇章，也展現大學落實文化傳承與社會責任的具體成果。

記者鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學USR計畫-「惡地社會學：田寮月世界產業轉型與在地永續人才培育」邀請來自美國安柏瑞德航空大學（Embry-Riddle Aeronautical University, ERAU）師生一起走入田寮月世界，展開為期3日（115年5月13至15日）田寮文化踏查與交流活動。透過地景探索、社區交流、食農文化體驗與成果發表，深入認識田寮惡地環境與地方文化，展現高師大USR計畫推動地方創生與國際交流的成果。 本次活動在高師大USR計畫主持人王政彥校長帶領下，共同主持人謝建元教授、協同主持人黃琴扉教授共同規劃課程與地方實踐內容，教學發展中心任家弘主任參與交流，分享校務支持USR實踐與跨域教學推動經驗。同時結合高師大華語文教學研究所執行教育部優華語計畫－安柏瑞德航空大學合作專案，由計畫主持人李昭蓉副校長、共同主持人鄭琇仁教授及其華語所團隊人員，以及ERAU Study Abroad計畫主持人戰紅教授共同參與推動，透過華語學習、文化踏查與地方交流，深化國際學生對臺灣地方文化與華語情境的理解；此外，本次活動亦與高雄市田寮區公所合作推動，在區公所梅兆平區長的支持下，於區公所辦理成果發表會，促進國際學生與地方社區互動交流。同時邀請教育部大學社會責任推動中心委員蒞臨指導，並串聯田寮區公所、田寮區農會、崇德社區發展協會、山城農村協進會、田寮老人福利協進會、惡地農夫工作室、地方產業夥伴及國立高雄餐旅大學共同參與，展現產官學合作與地方協力的實踐能量。 活動第一天，由高師大USR團隊帶領ERAU師生走讀田寮月世界，認識泥岩惡地地形、放山羊文化、土雞城產業、二仁溪竹排運輸歷史及地方電影拍攝場景，並結合在地果園體驗，讓國際來訪師生從自然地景與居民生活中理解田寮的地方脈絡。第二天則安排肉粽綁製技巧、黃麻文化手作及社區交流，透過食農文化與農村生活體驗，感受在地居民生活的智慧、人情的溫度與傳統文化。活動也融入「訪談方法與社區田野調查」課程，引導學生實際與地方居民對話，培養跨文化交流與地方觀察能力。最後一天於田寮區公所辦理成果分享與交流，由ERAU學生發表三天踏查心得，從國際視角分享對田寮地景、文化與社區創生的觀察；下午則安排「惡地下午茶」，由高雄餐旅大學協力指導地方風味與餐食設計，並由計畫主持人吳淑華老師及協同主持人施華芳老師、黃愛珍老師共同參與合作，結合田寮在地食材、食農教育及社區文化交流，展現跨校合作與地方創生的實踐成果。 高師大USR計畫將持續以「惡地社會學」為地方需求核心，透過教育旅遊、文化傳承、社區合作與國際交流，推動田寮月世界的地方創生與永續人才培育。此次ERAU師生來訪，不僅深化國際學生對臺灣地方文化的認識，也讓田寮的故事有機會被世界看見，展現大學社會責任與地方永續發展的實踐成果。

記者鍾和風/高雄報導 由國立高雄師範大學教育學系、教育學院共同主辦，中華民國課程與教學學會協辦之「數位學習時代：課程與教學的挑戰與創新」學術研討會，於（15）日在國立高雄師範大學和平校區盛大舉行。來自全國十餘所大學之師生共襄盛舉，本次研討會共發表近五十篇論文，內容兼顧理論探究與實務應用，現場學術交流熱絡、互動對話踴躍。 國立高雄師範大學校長王政彥親臨開幕式致詞指出，數位學習浪潮方興未艾，不僅帶來教育創新與轉型契機，也重新定義了未來學與教的樣貌。期盼透過本次研討會之深入探討與經驗分享，促進跨領域交流與合作，共同迎向數位學習的新紀元，共同思考數位時代下的課程與教學新方向。 今年適逢中華民國課程與教學學會成立三十周年，本次研討會亦特別舉辦回顧與慶祝活動，不僅邀請創會理事長黃政傑校長主持，同時也邀請歷任理事長黃秀霜校長、張芬芬院長、方德隆校長等齊聚一堂，同台分享，共同回顧學會發展歷程，展望未來，場面溫馨且別具傳承意義。本次活動亦製播三十周年紀念影片，透過珍貴影像與人物專訪，帶領與會者回顧學會一路走來之篳路藍縷、緬懷重要的人與事，以及其對臺灣課程與教學研究發展所作出的深遠貢獻。歷任理事長與秘書長難得齊聚一堂，不僅象徵學術薪火相傳，更為本次大會增添深具歷史意義的時刻，堪稱教育學界年度重要盛事之一。 本次大會下午場次則進行論文發表，共分為六個場次，共有來自全國各地之專家學者、教育工作者及在校學生熱烈參與。與會者透過深度對談與經驗分享，探討數位學習相關之理論基礎、實施策略與實務成效。發表人之專業投入、與談人之精闢回饋，以及所有與會者的熱情參與，共同搭起本次學術交流的重要橋樑，亦展現本校教育學系與教育學院長期深耕課程與教學研究、積極連結學術與實務社群之豐沛能量，進一步促進教育研究交流與跨領域合作，也為本次研討會畫下圓滿句點。

記者鍾和風/高雄報導　　　 　　　　 為回應數位轉型浪潮與產業快速變遷所帶來的人才需求，國立高雄師範大學獲教育部補助「人文社會跨域人才培育計畫」，並於115年5月8日舉辦「NKNU跨域創客營」企業場域交流活動。本次活動以「故事驅動創新，科技回應場域」為核心理念，攜手高雄意誠堂關帝廟、高雄市立圖書總館及高雄漢來大飯店等在地指標性企業，打造結合人文洞察與科技應用的實作學習場域，展現大學深化產學連結、培育跨域人才的創新模式。 創客營（Maker Camp）強調「動手做」與「開放創新」的實踐教育模式，引導學生打破傳統教室框架，深入產業最前線。期望學生能從使用者的真實故事中發掘場域痛點，並運用科技與跨域整合能力，提出兼具應用潛力與人文溫度的創新解方。活動共分三個階段：首先為「場域探索與故事挖掘」，學生團隊親赴企業與公共服務場域，透過實地觀察與深度訪談理解實際運作與需求脈絡。其次為「科技回應與提案發展」，學生進行痛點分析，整合資訊科技，根據場域的實務回饋敏捷修正提案。最終階段為5月8日舉行的「故事驅動發表與產學交流」，由學生團隊向場域代表進行現場的專業評析與對話，讓學生的創新構想與產業需求達到精準對接。 透過以上三階段淬鍊實務能力的蛻變，大幅提升高師大學生的問題分析、跨域整合、團隊協作與提案表達等實戰力；更重要的是，透過與企業代表的面對面交流，學生得以深刻體會產業端對於「實務導入可行性」與「使用者體驗」的精實要求，提早為未來的職涯發展與社會實踐累積寶貴經驗。 高師大校長王政彥於致詞時提到：「跨域教育的核心不僅在於技術應用，更在於引導學生透過走入產業現場，從觀察與訪談中培養同理心，學習在具體情境中辨識問題，並從使用者故事中定義核心需求，進而以具有人文關懷與實務可行性的方式回應社會與產業需求」。未來，高師大將持續以真實場域作為學習基地，致力為臺灣培育兼具人文素養、科技能力與創新思維的跨域人才，並拓展與產業及地方社會的合作網絡，讓大學教育不再侷限於知識傳授，而是成為連結社會、回應時代需求的重要平台。

記者鍾和風/高雄報導 春意盎然之際，國立高雄師範大學攜手日本鹿兒島國際大學，於115年3月6日舉辦「春天的老派約會：茶在等，文化在流動，交流在發生」臺日文化交流展演暨品茗交流會。活動以英語俳句工作坊為起點，結合文化展演與茶席交流，透過創作與藝術互動，促進臺日青年在人文與文化之間展開交流，為兩校跨國合作增添新的文化交流篇章。 活動以「老派約會」為概念，鼓勵年輕世代與人交流，回到最純粹的面對面相遇與對話。活動內容結合英語俳句創作、日本鹿兒島國際大學文化展演及臺日青年品茗交流，並融入四季茶席、古典舞、芭蕾、太極、古琴與俳句吟唱等多元藝術形式，讓參與民眾在語言、藝術與身體互動中感受文化流動，營造富有人文氛圍的跨文化交流場域。 透過英語俳句創作，學生在春日與茶香的情境中捕捉細膩感受，並以跨語言書寫表達文化觀察；同時藉由茶席禮儀與藝術展演的交流互動，讓臺日青年在差異中理解彼此文化，累積跨文化共感。整體活動以沉浸式文化體驗為特色，讓參與者在五感參與與對話交流中深化文化理解，拓展國際視野。 高師大校長王政彥表示，臺日青年人文交流蘊含深厚的人文底蘊，透過文化行動與跨國互動，不僅能提升學生的國際理解與實務經驗，也能培養兼具人文素養與全球視野的教育人才，進一步促進臺日文化交流與教育合作。

記者鍾和風/高雄報導 　　　　 　　　 今（18）日係115學年度「大學入學考試學科能力測驗」第二日，由國立高雄師範大學負責高雄一考區試務工作順利圓滿。本日共考英文、國文（一）國綜及國文（二）國寫等3個考試科目。第一節09：20-11：00考試科目-英文，應考人數4716、缺考人數129；第二節12：50-02：20考試科目-國綜，應考人數4713、缺考人數140；第三節03：20-04：50考試科目-國寫，應考人數4713、缺考人數168。 本日天氣晴朗氣溫22-23度尚屬舒適，應考生及家長大約9點前已抵達試場備考，多位考生及陪考人員向試務人員表示，高師大校園好美又充滿喜氣洋洋的年味，尤其試場大樓周邊，望眼過去可以輕易欣賞到，帶有美麗造型的園藝雕樹及喜氣布置。本日高雄一考區考試情形順利圓滿，整體秩序良好，除了零星小違規外，未發生重大事件。 今日考試前，兼考區主任王政彥校長、兼發言人唐硯漁副校長、兼副主任李昭蓉副校長及兼總幹事楊巧玲教務長，再次分別巡視第一、第二分區試場，除了親切與考生家長打招呼外，並向各試場外考生加油打氣。隨後近十點許，兼考區主任王政彥校長專程驅車前往第三分區-中正高中及第四分區-鳳新高中，慰勞所有辛苦的監考老師與試務人員，同時感謝陸炳杉校長與陳江海校長的全力協助，讓本次學測任務能夠順利進行。

記者鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學在教育大數據領域再創佳績，2025教育部教育大數據微學程計畫學生專題成果競賽，於「2025自主學習節暨數位學習行為與成效分析研討會」中舉辦。高師大共有六隊進入複賽，在面對共四十組隊伍的激烈競賽下，最終勇奪金獎、銅獎與佳作三項殊榮，展現本校在數據素養與教育科技人才培育上的深厚能量，校長王政彥特別於今（18）日近午親自表揚與嘉許。值得一提的是，高師大團隊已連續三年於同一計畫系列競賽中脫穎而出，從 2023 年的佳作、2024 年的金獎，到今年再度榮獲三項獎項，成果非常亮眼，本屆競賽採「專題成果競賽」形式辦理，高師大團隊以紮實的研究設計、完整的資料分析流程與具體的教育應用價值獲得評審高度肯定。今年金獎隊伍選擇使用合作縣市屏東縣政府教育局的真實教育數據作為研究素材，使研究成果更貼近教育現場需求，亦成為脫穎而出的重要因素之一。 本年度六組參賽隊伍由軟體工程與管理學系李文廷教授及科學教育暨環境教育研究所沈明勳教授指導，題材涵蓋平台使用行為探索、學習成效預測模型、適性學習路徑設計等多元面向，展現學生將教育議題與大數據技術結合的跨域能力。高師大特別感謝屏東縣、高雄市、澎湖縣與嘉義市等教育局處長期支持微學程，提供真實教育資料作為教學與研究使用，使學生能在真實數據情境中深化分析能力與實務經驗。 高師大自教育部推動教育大數據微學程以來已邁入第三年，課程架構整合教育、資訊、管理與研究方法等多元領域，鼓勵學生從真實教育情境出發，以數據驅動問題發現與解決。連續三年的競賽成果，充分展現本校在培育教育資料科學人才上的持續投入與卓越成果，亦獲校長肯定。 校長王政彥表示，隨著教育科技的快速演進，高師大將持續在教學與研究中深化資料素養與科技應用相關內容，協助學生發展面向未來的專業能力。同時，學校也將視教育需求與合作契機，持續拓展與教育現場的交流，共同培育具備跨域整合能力的新世代教育人才。

鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學執行「田寮月世界產業轉型與在地永續人才培育計畫」，於 11 月 15 至17 日假田寮推出「田寮肉香學堂」與「惡地酒香 教育共釀」兩大活動，串聯農會、企業與地方社群，展現高師大USR在地方創生與風土教育上的成果。活動中高師大、田寮區公所與詮豐精密工具公司，完成「產官學三方策略聯盟協議書」簽署，為田寮永續發展奠定合作基礎。 「田寮肉香學堂」於 11 月 15-16 日舉辦兩梯次課程，吸引逾百名大學生參加。課程以田寮履歷豬肉品牌為核心，規劃從產地到餐桌的食農體驗，包括灌香腸實作、產銷履歷與品牌故事介紹，讓學生理解食品安全與農業永續的重要性。田寮區長梅兆平、社會課長詹淑惠與地方代表陳琳潔皆到場支持，肯定高師大長期深耕地方，同時感謝農會主任許淑英推動在地農產教育。 11月17日舉行的「惡地酒香 教育共釀」品酒交流會，展示高師大USR團隊以田寮風土為基礎的研發成果。活動深獲高師大主管高度支持，包含管理學院院長譚大純、理學院院長任中元、前理學院院長洪振方、公關執行長鄂見智、教學發展中心主任任家弘與原住民族知識研究中心主任劉正元。主管們在課程整合、學生培力與資源連結上提供協助，強化計畫執行能量。 高師大校長暨計畫主持人王政彥表示，USR 團隊透過食農教育、地景踏查與風土產品開發累積地方共創能量，並結合本校多元課程，使學生以更全面的視角理解田寮；梅兆平區長指出，聆聽高師大多年深耕田寮的歷程深受感動，未來區公所將持續支持，並與高師大攜手推動地方發展，讓田寮在教育、產業與文化上持續發光；詮豐董事長吳參貴提及，企業與大學合作是推動田寮永續的重要力量，期待以策略聯盟深化技術、文化與教育交流，共創田寮風土品牌。 活動中，協同主持人黃琴扉教授分享團隊在地方再生、廢校活化與產業轉型上的成果；共同主持人謝建元教授介紹「惡地威士忌」及刺竹、龍眼木灰、惡地泥岩製作的「惡地容器」，展現地方素材如何轉化為兼具文化與工藝特色的產品。校長王政彥再次強調，未來將持續凝聚政府、企業與學校能量，使田寮成為教育創新與風土永續的重要基地，以跨域合作推動產業升級與文化再生，開啟田寮下一階段的永續故事。

鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學於今（7）日假和平校區運動場，舉辦71周年校慶慶祝大會暨運動會。今年主視覺為「71 齊一協力」，開幕式由校長王政彥主持，邀請美和科大校長王建臺、屏東大學教務長歐陽彥晶、全國校友總會首席顧問蔡國彬、校務顧問吳清亮、黃新郡及民意代表與校友等親臨會場，場面溫馨、活潑、熱鬧。音樂系管樂團在王戰主任指揮下，演奏了兩首樂曲「Perhaps Love」及「貓的報恩」，表達全校師生對高師大的凝聚力與向心力，並藉由這兩首溫馨、充滿活力的樂曲，祝賀高師大生日快樂。 校長王政彥表示，高師大創校71年來不斷蛻變茁壯，如今已成功轉型為培育優良師資及社會多元人才的雙核心大學。本校除了持續強化聯合國揭示的永續發展目標SDGs，使高師大成為深耕在地、接軌國際、傳承師範價值、善盡社會責任的優質學府。今年特別規劃於活動中心，首辦19個中心成果觀摩及交流展，同時搭配產學媒合日，邀請多家知名廠商共襄盛舉。 運動會開幕式以大會操活絡筋骨，由體育學系及運動競技與產業原住民專班學生帶領全校教職員工生熱烈參與外，運產班同學更以精彩的「薪火慶歡騰」表演，展現族人面對生命的熱情與團結精神。在這個充滿喜悅的時刻，以舞為語、以樂為心，祝福學校如同薪火般不息傳遞，持續發光發熱，邁向嶄新的篇章，為今年運動會揭開序幕。接著登場的創意啦啦隊競賽，各系均發揮創意，卯足全力展現特色，比賽結果原民藝術產業班、原民語文班、教育系分別榮獲冠軍、亞軍及季軍;最佳精神獎-事經系、最佳創意獎-數學系、最佳造型獎-生科系。此外，拔河冠亞軍賽、健走活動、趣味競賽以及最刺激的大隊接力，參賽者均全力以赴，賽事激烈、緊張、有趣。最後校慶活動尾聲，由校長王政彥頒發各競賽獎項，為高師大生日慶典畫下完美的句點。

鍾和風/高雄報導 座落於高雄市燕巢區的明陽中學，建築宏偉，前身曾是少年感化院，自民國88年改制為中學，收容來自全國的少年受刑人。該校自民國114年起成立排球隊，並由學務處鄭麗文主任、張漢文組長積極辦理校際交流。於（25）日高師大由通識教育中心王文裕主任規劃經費，陳竹上、顏思婷老師帶領生物科技學系排球系隊及同學，跨越高牆以球會友，雙方同學相互激勵。 友誼賽事雖因日前樺加沙颱風過境，天氣尚未穩定，但明陽中學已在涂志宏校長任內興建及啟用風雨球場，運動不受天候影響。當天並由吳聲朋副校長頒發運動錦旗後開場，高師大生科系隊為男女混合，與明陽隊勢均力敵，雙方在發球、舉球、救球、扣殺、攔網等過程中比數多次相持不下，現場歡呼連連。觀賽嘉賓中最特別的是明陽球員的部分家長也受邀蒞臨，見到孩子們藉由體育賽事學得運動專業也找到自信，家長們無不感到格外欣慰。 本次賽事更特別邀請高師大女排總教練陳膺成教授蒞臨講評，陳教授也是今年德國世大運我國女子沙灘排球代表隊教練，對於這次友誼賽，陳教授向兩校同學表示：排球的關鍵規則，是任何球員都不能連續觸球兩次，因此一定要把球傳給隊友或打過球網，是最講求團隊默契的競賽，無法單靠個人勝出；此外，運動能夠增加神經傳導物質多巴胺的分泌，讓人減輕壓力正向樂觀，同學要從年輕時養成規律運動的習慣。 活動結束，明陽的同學們也到了收封時間，統一返回舍房；高師大師生則在參訪校園後離校，回到自由世界。高師大校長王政彥表示：兩校學生的年齡層相近，本次交流對於大多是一路順利升學的高師大同學深具意義，有機會與人生際遇迥異的明陽同學們以球會友相互鼓勵，哪怕僅是一個下午，相信都會帶來深刻的反思，更能珍惜當下、學習回饋社會。

記者鍾和風/高雄報導 國立高雄師範大學原住民族知識研究中心，於今（19）日假和平校區國際會議廳，策辦「2025年拉阿魯哇族暨卡那卡那富族知識體系」論壇，邀請17位來自各領域專家擔任講座外，計吸引近百位校內外人士報名出席，並採同步直播。開幕儀式由高師大王政彥校長主持，王校長致詞表示，本校原住民族知識研究中心已在原住民族文化領域耕耘多年，希望未來能夠不斷充沛能量，成為原住民族知識交流與共享的平台。 拉阿魯哇族與卡那卡那富族於2014年6月正式正名為我國第15、16族，迄今已滿10週年。本次論壇即以拉阿魯哇族語「puasipi (生火)」作為論壇主軸，回顧兩族正名十週年的歷程與現況。論壇以中心實地拍攝的兩部拉阿魯哇族的文化紀錄片做為開場，紀錄片名稱分別是〈hliumimiaisa Vilanganʉ/ Vilanganʉ走過的路 〉和〈paria 捕魚〉。在首場專題演講中，特別邀請兩部紀錄片的拍攝者陳芝儀總監，進行分享他拍攝的動機和心路歷程。第二場專題演講，邀請南華大學明立國教授發表〈展演到正名 Hla'alua和Kanakanavu的復振之路 〉，回顧兩族的文化復振與正名歷程。 下午兩場次的議題分別是「masini 卡那卡那富族正名後回顧與現況」和「pahluaili 拉阿魯哇族正名後回顧與現況」，發表人包含：原民台孔岳中族語主播分享〈matikiri rʉngʉtʉ ramucu, macuvungu ’apatunu nanamu. 牽起雙手 代代相傳 〉，他以當代族群事務講述卡那卡那富族的文化創新與傳承；卡那卡那富族發展協會謝威秘書長以〈正名十週年的回顧〉分享臺灣卡那卡那富族發展協會在正名運動中扮演的角色；台大研究生石楚芸以遷徙史角度，討論拉阿魯哇族群文化認同課題；政大原民中心前助理廖聿婕以親屬與血緣的連結性，討論拉阿魯哇族如何在當代復振脈絡中獲得新的界定；高雄市立空大李友煌處長則以他近年出版的聖貝祭繪本，闡明在地文化認同的重要性。 論壇尾聲以「拉阿魯哇族暨與卡那卡那富族正名十週年的回顧與展望」為主題的綜合座談作結，邀請兩族重要協會理事長、公所公職人員等與會。主持人劉正元中心主任表示，本次論壇意連結幾個在地協會共同主辦，不僅從多元角度重新檢視文化復振之路，更凝聚了兩族文化向心力。