親情‧尊嚴‧本土語

台教會、台灣教師聯盟、北中南三社…幾個社團8/8舉辦聯合記者會發出聲明：本土語必須列為國中課程必修！其學理基礎、符應聯合國人權宣言精神…的各項理由，相信都可以經得起各界的審視及檢驗；而任何政治與教育的主張，皆更應離不開「讓人民生活更美好」的主軸，而「親情」的教育，正是這主軸中要培養良善光明人性最重要的基底；因為如果孩子對自己的母語陌生疏離、排斥、甚是具負面價值認知…這樣的公民教育缺乏基本的親情、人性，絕對是失敗的。由於8/8這天又適逢父親節，所以筆者來說個教學過程中曾發生過有關於本土語教學真實的「親情」故事，來驗證本土語必須必修的重要性與必要性。
那年我是二年級的級任教師，在低年級的生活課中，筆者用了大量自創的台語兒歌，來教小朋友親近、認識這塊土地的真實、趣味、美麗…甚至是哀愁。一天一位媽媽跑來告訴我：「老師，我真的很感謝妳。因為每次回夫家，我希望孩子能跟阿公阿嬤說台語，但兄妹每次都說：不要啦！阿公說的話我都聽不懂、也不好聽…這樣的疏離與嫌棄，令我的公婆非常的無奈難過！但我本身又是客家人，所以台語對我來說也非常困難，所以我也真的很無助。但最近幾次回去夫家，發現孩子不但會主動唱台語兒歌給阿公聽、甚至還會進一步跟阿公討論歌詞的內容、有時更還會主動打電話以台語問候阿公…阿公阿嬤現在很快樂與滿足…」說著說著，這位媽媽眼眶泛淚…。
有人會這麼說：語言學習最重要的地方還是在家庭，的確是，但是國家教育的整體政策，還是會強勢主導家庭教育的很多內容！更何況本土語曾經在過去那麼一段長時間是被國家教育以威權的手段禁制、甚至是醜化！讓台灣才會發生類似上述這種無數因語言政策所造成的親情隔閡悲劇！更讓無數老人家連基本的親情尊嚴都無法擁有！所以國家必須將本土語列為義務教育的必修，這不但是基本人權，更是國家教育要培育良善公民的必經之路。