台灣學堂的文化台獨意涵

雖然民視是一個商業主流電視媒體，但因為民視的建立是來自於民間小股東們一點一滴的投資，突破當時仍受黨國體制操弄的媒體環境，建立一個屬於台灣人、發出台灣人聲音的電視台，因此民視自然而然在其使命上具有強烈的企業社會責任：推動台灣主體意識，建立台灣成為一個新而獨立的國家。

台灣媒體環境從過去的言論打壓逐漸走向自由化與商業化發展，當前台灣媒體中，最常見的是，各家媒體即使有各自的態度與立場，卻常「假裝」自己的「中立」、「客觀」。要如何打破這種現象？我認為首先從擔當一個有立場、有態度的電視台做起。透過立場的表態，才能做出有靈魂的節目，否則就只是淪為一個沒有中心思想的平庸電視台。而目前民視的經營團隊，深知身上應擔負起這樣的責任，要成為有靈魂、有中心思想的「台灣的眼睛」。

2016年民視經營團隊由郭倍宏董事長、王明玉總經理接棒之後，除了在新聞政論節目方面力求突破，開設「政經看民視」引起社會好評；同年底更一進步規劃《民視台灣學堂》的設立，並在今年2017年2月28日，二二八事件七十週年當天正式開播。
台灣學堂為台獨帶來另一層次意義
而台灣學堂的開播也為台獨帶來另一層次的意義。一般普遍認為台獨運動乃是藉由政治運動方式進行，例如：組黨參政，達成國民黨瓦解與政黨輪替目標。然而另一層次的台獨運動則應是建立有開創意義的台灣主體意識，透過反思的過程，讓台灣人民勇敢地成為土地文化的傳承者與創造者，不斷地將對台灣美好的想像與實踐，內化在台灣人的社會文化領域當中，藉由推動台灣人認識台灣，建構對台灣意識與文化上的主體自信。《民視台灣學堂》的開播，便具有這一層次的「文化台獨」意義，也因此郭倍宏董事長特別邀請前教育部長杜正勝擔任《民視台灣學堂》校長，由杜校長在開播時即開宗明義強調節目的核心精神：「腳踏台灣地、要知台灣事」。

《民視台灣學堂》團隊認為台灣人要在個人領域的層次上不斷自我啟蒙，因此台灣學堂首季即密集地從在地文化、歷史、政治經濟、哲學、法律等面向，作為台灣人自我培力的開始，當這塊土地上具備有愈來愈多能獨立思考台灣未來的人民時，那麼才有可能匯聚更多民間力量共同推動台灣獨立建國的目標。
台灣學堂也可能面臨腰斬命運
但《民視台灣學堂》的開播，也不無面臨節目「被腰斬」的可能。在最近的民視股東經營權爭議中，《民視台灣學堂》似乎成為某些股東或媒體眼中的眾矢之的。這些股東或媒體的理由不外乎：「民視以台灣學堂這節目，公然向社會大眾宣揚台獨理念」，而忽略《民視台灣學堂》在知識傳遞與台灣人心智拓展的必要性，也忘了在言論自由下，對台灣前途的討論，不應該被人設限，也不應自我設限，這樣「真台獨」(談論法理台獨)的節目，除了踩到中共尚可容忍的「商業台獨」紅線，也可能進一步造成台灣國內廠商的自我審查與噤聲，影響電視台的廣告收入。

面對這樣的赤色危機與台灣部分人士的言論自我審查，《民視台灣學堂》的講師群除了將會堅守自己的態度與立場，持續努力透過各自的單元與社會對話，也力挺現階段民視團隊的經營方向，因為作為一個有理想的電視台，無論是經營團隊或者廣大的小股東們，都會持續支持以「百分之百的言論自由」來捍衛台灣的主體性，而這正是民視在台灣建國獨立的道路上，應該為台灣公民社會所扮演的重要角色。而我認為，現階段的民視，在郭倍宏董事長與王明玉總經理的經營團隊帶領下，民視團隊各部門已經逐漸產生了好的質變。民視，正開始走出一條正確方向的道路。