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【洪存正專欄】美國最大的學區禁止ChatGPT

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凱拉希門尼斯(Kayla Jimenez)在《今日美國》(USA Today)的報導指出,美國一些最大的學區禁止在學校網絡和設備上使用總部位於舊金山的 OpenAI 的新 ChatGPT 工具。教育技術專家敦促學校對教師和學生進行培訓,讓他們了解如何使用 ChatGPT 和人工智能,而不是直接禁止它。

文/ 洪存正 綜合報導

OpenAI 告訴《今日美國》,它正在努力為教師創造一種方法來捕捉使用文本生成器回答測試或作業問題的學生。ChatGPT 創建者 OpenAI 怎麼說?OpenAI 的一位發言人表示,該公司希望幫助學校解決他們的擔憂,並且用戶應該提前使用他們的人工智能生成的文本。該公司正在開發一個系統,供教師檢查學生是否使用 ChatGPT 作弊或剽竊,發言人說。「我們不希望 ChatGPT 在學校或其他任何地方被用於誤導目的,」該發言人在一封電子郵件中說,「因此我們已經在開發緩解措施,以幫助任何人識別該系統生成的文本。」

自從去年 11 月 ChatGPT 面世以來,全美最大的學區都禁止了人工智能聊天機器人,擔心的學生會使用快速文本生成器來作弊或抄襲。教師和教授擔心這項技術讓學生很容易將其用作論文或其他寫作作業和考試的捷徑,並且它生成內容的方式可以繞過檢測學生何時使用不屬於他們自己的信息的軟件工作。

倉促禁止該工具可能不是正確的做法,但是,教育技術專家說:因為人工智能將成為年輕人未來的一部分,它現在也必須成為課堂的一部分。

「每個人都在談論作弊。如果你擔心這一點,你的評估可能一開始就不太好,」非營利組織國際教育技術協會的首席執行官理查德庫拉塔說。「今天在學校的孩子們正在從事並非與他們一起工作的每個人都是人類的工作。」

使用 ChatGPT 網站的任何人都可以就任何主題向聊天機器人提出問題,並以段落形式得到快速、詳細的答覆。(GPT 代表生成式預訓練變壓器。) 擁有該工具的舊金山軟件公司 OpenAI 的發言人表示,該公司「將 ChatGPT 作為研究預覽提供,以從現實世界的使用中學習,我們認為這是開發和部署功能強大、安全的 AI 的關鍵部分系統。」

在該網站上,它將 ChatGPT 的積極屬性列為「記住用戶早些時候在對話中所說的話」和「允許用戶提供後續更正」的能力,以及如何訓練它「拒絕不適當的請求」。該公司對這項技術的一些缺陷坦誠相待。

根據OpenAI 的網站,聊天機器人偶爾會「生成不正確的信息」和「產生有害的指令或有偏見的內容」。它列出了第三個問題:「對 2021 年後的世界和事件的了解有限」。

《今日美國》本月問聊天機器人:「為什麼學校禁止使用 ChatGPT?」

「我不知道有任何學校專門禁止 ChatGPT,」聊天機器人回答說。「但是,一些學校或教育機構可能製定了禁止在課堂或考試期間使用某些技術的政策,特別是如果它被認為是一種分散注意力或潛在的作弊手段。此外,ChatGPT 等 AI 模型的使用引發了對技術潛在濫用的道德擔憂,例如假冒或傳播錯誤信息。

「因此,一些學校可能會選擇禁止或限制使用此類技術作為預防措施。」

最近,學校官員對技術的擔憂涉及學生利用維基百科和 SparkNotes 等網站收集信息,而無需自己進行研究或閱讀。Culatta 說,通過訪問有助於語法、寫作等方面的人工智能平台,教師和孩子們都必須學習如何使用它為未來做準備,他的組織為教師提供在課堂上使用人工智能的培訓。

發言人 Shannon Hebert 說,洛杉磯聯合學區計劃進行更多培訓。洛杉磯聯合學區在 12 月暫時阻止了對 ChatGPT 和 OpenAI 網站的訪問,「以保護學術不誠實,同時進行風險/收益評估。」

紐約市 教育部  本月阻止了全州學校擁有的設備和網路使用 ChatGPT。該部門引用了當地學校教師對學生成功的擔憂。加利福尼亞州奧克蘭聯合學校 和 西雅圖公立學校目前已採取行動阻止 ChatGPT,部分原因是它會產生難以察覺的類似人類的反應。

現代學校與過去課堂最大的區別之一是技術,它加快了教育的步伐。西雅圖公立學校發言人蒂姆·羅賓遜 (Tim Robinson) 表示,儘管有禁令,該學區仍在努力允許教師將其作為課程的一部分。他說,該學區還在學校設備上屏蔽了其他幾個人工智能生成器,包括Rytr、ArticleForge和WriteSonic。

在奧克蘭,學區希望在學校使用人工智能,發言人約翰·佐佐木 (John Sasaki) 說,但要等到教師和教育工作者接受「人工智能的道德使用方面的培訓,以避免對學生學習產生整體負面影響」後才能實施。到目前為止,其他大型學校系統(包括邁阿密戴德和休斯頓)並未禁止 ChatGPT。 「學區正在調查此事,」邁阿密戴德區發言人杰奎琳·卡爾扎迪拉·迪亞茲 (Jaquelyn Calzadilla Diaz) 說。「在這一點上,尚未做出決定。」Culatta 說,與他合作的許多地區也沒有封鎖這些平台。

學院和大學如何處理 ChatGPT?在線雜誌 Intelligent最近對 1,000 名大學生進行的一項調查顯示,近 60% 的學生在超過一半的作業中使用了聊天機器人,其中 30% 的學生在書面作業中使用了 ChatGPT。據美國有線電視新聞網報導,鑑於文本生成器已通過明尼蘇達大學和賓夕法尼亞大學沃頓商學院的研究生水平考試,一些大學擔心 ChatGPT 將如何影響學生的工作和評估。但與 K-12 學校不同,禁令很少。包括普林斯頓在內的大學拒絕禁止聊天機器人,而是建議教授制定自己的政策。據 Vice 報導,紐約大學教授建議 學生不要使用 ChatGPT。

學校在使用 ChatGPT 時應該考慮什麼?封鎖特定平台可能遠沒有學校想像的那麼有效。「如果他們不在課堂上使用它,他們可以在家裡使用它,也可以在他們的個人設備上使用它,」 國家非營利組織 All4Ed 的教育技術專家兼專業學習和領導力主管Adam Phyall 說提倡傳統上服務不足的學生。OpenAI 的平台是第一個成功生成段落以響應用戶問題的同類平台之一,但還有其他類似的平台。在 TikTok 上,學生們正在分享其他公司創建的基於人工智能的類似工具如何幫助完成學業。

「我們要討論如何解除封鎖嗎?還是會是:如果我們害怕,讓我們封鎖它,然後繼續下一步?」 菲爾說。他說,例如,學校可以使用 ChatGPT 來教孩子們如何提高寫作水平。Culatta 的組織建議學校制定有關使用 ChatGPT 的規則。

康涅狄格州一所小學的學生在 DreamBox 系統上解決數學問題,而他們的老師在課堂上與其他學生一起工作。 學校使用的各種應用程序、網站和軟件都藉鑑了視頻遊戲的元素,幫助教師與學生建立聯繫,讓他們過著充滿科技的生活。

然而,他說,學校應該在 AI 到來之前就讓教師做好準備。現在課堂上使用的其他類型的人工智能包括數學輔導助手Thinkster Math、虛擬助教Jill Watson和轉錄服務 Nuance。

本文僅代表作者立場,不代表本平台立場

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