《三壯四青集》ChatGPT 對台灣的教育會發生甚麼改變？

去年11月ChatGPT：OpenAI的聊天機器人問世後，立即在教育、法律、企業服務及產業等各界掀起廣泛話題，如本圖示，大家在各種聚會的場所，茶餘飯後，都紛紛討論它今後對生活、工作、休閒、知識等各個領域將造成的影響。

我的工作會因此消失嗎？

社會和教育各界開始擔憂學生使用ChatGPT代寫論文或作業是否涉及學術倫理?台大日前公布「對生成式AI工具之教學因應措施」。老師不禁擔心是否會搶走他們的飯碗？律師、電腦程式師和金融業者等也憂慮ChatGPT可能帶來工作威脅，他們的薪資可能一落千丈，服務費用計算的方式也將完全不同？

百度的「文心一言」號稱能吟詩、寫作、畫畫，Google也要把AI生成技術運用Google文件以及Gmail，改為學習OpenAI以追求未來競爭力？這種說法不是今天才有，只是昨天的吟詩作對還比較欠缺那麼一些人性、人情和感性。但是，很多人相信，它總有一天會大有超越。

人性是可被AI取代的程式嗎？

ChatGPT係一種大型語言模型，會朝什麼方向發展？持續提升智慧推理、決策功能？或以ChatGPT作為輔助工具應用其他領域？我們認為這兩種都對！

ChatGPT的機器學習原理係運用很多訓練資料(training data) 來擬合損失函數(loss function)及目標函數(target function)的大量參數，參數數量通常遠大於訓練資料。從線性代數觀點就是方程式數量遠小於變數數量，所以ChatGPT可以告訴您不錯的解答？

目前ChatGPT於每一、兩天內就有研發出現多種新功能、應用，令人讚嘆其潛力，去年11月推出以來的短短幾個月內就變成商業化產品。今年3月15日Open AI又推出GPT-4，除大幅提升能理解、判讀能力外，也具備更多功能！

微軟(Microsoft)加碼投資Open AI高達100億美元，Google投資新創Anthropic 達3億美元，打造AI應用商機在市場上分杯羹。AI發展速度究竟會快到何種程度，如何改變人類生活？

教育的兩難：禁止或開放

針對ChatGPT文字組織能力的強大，已掀起教育界討論聲浪。紐約、香港的有些學校禁止學生使用ChatGPT來撰寫報告或作業。

究竟應該禁止學生使用嗎？如果「不」禁止使用，學生是否會因此失去自身辨認資訊真偽的能力呢？目前的教育制度如何調整？如果「應」禁止使用又要如何因應、調整？

美國肯塔基州一名教師在小學五年級課堂上，教學生用ChatGPT作文法練習，猜哪一題目是真人出題？哪一道是AI的？讓小學生提早學習和AI共存。資工系講師圖賓認為，AI將使教育系統更準確、更有趣、更易取得、更創意；但也有教師認為，AI做的是相反的事情？筆者認為，學生過度或不當使用ChatGPT可能會使思考、認知、推理及邏輯能力等之訓練跳空、遲滯？

台灣 Google 前董事總經理簡立峰認為ChatGPT 時代，不問問題會喪失學習的機會！因為:(1)學生想學才是學習的根本重心，比專業知識更更重要；(2)若學生一直等待被教，不問問題會喪失學習機會？(3)學而能用，比精熟標準答案更關鍵!(4)學習是過程，而不只是在終點給分數。(5)教室外動手做的學習更重要!

你上網試用過了嗎？

時間的巨輪總是往前滾動，這句老話套用在ChatGPT等AI機器人身上也應適用，禁止不是妥適的對策。

它雖然是冰冷的機器人，但將使台灣過去的教育方式，推進到開放式學習的時代! 這是我們面對機器人聊天的新時代，要有的新思維和新期待。